※ 引述《laitotsubasa (月之羽)》之銘言：
: 基隆教育好像沒有人想討論
: 但根據第五題我只想要問
: 這到底是在問什麼((哭
: （Ｂ）Q5. 下列何者為避免學校腐敗的要素？
: （Ａ）效能
: （Ｂ）正當性
: （Ｃ）創意性
: （Ｄ）合法性
: 這題沒有人有疑惑這是在問什麼嗎？
: 因為如果學校不可退化的意思不就可以選Ｃ
: 如果學校不可以貪汙就可以選Ｄ
: 這到底是.......
: 我不懂基隆問題目的邏輯啊！到底在問什麼？
高明行政學
第三章教育法令 第一節基礎概念
三、程序正義與實質正義
教育行政運作之任何行為均必須兼顧程序正義與實質正義才能符合「正當性」，
用意在追求理性、公平、公正性，防止組織腐化；...(略)
ex. 教育行政組織常見病態行為-權力濫用(違法亂紀)，會導致組織衰敗瓦解。
而教育政策的行成須符合民主參與原則，這就是其「正當性」特性。
ps:實質正義是合法性，程序正義是合理性。
專書也許可以找謝文全，我是看高明的。