※ 引述《enlyn (enlyn)》之銘言：
: 我跟大家的看法不一樣
: 我覺得為了就業工作的保障 年紀輕輕選擇公費
: 犧牲自己可以探索其他行業的可能
: 其實滿可惜的
: 人生的格局一定要大
: 這是我奉行的信念
: 我是國北教大95級畢業
: 後來2011年取得師大碩士
: 有國小教師證
: 考過2次教師甄選 都沒上 而且成績慘烈
: 為了考試而讀這些瑣碎的知識
: 我沒有興趣
: 有在補教業教作文
: 學生喜歡我的課
: 當然也有待過兩年代理老師
: 因為我志不在當正式老師
: 我對自己很有自信
: 學習能力強 EQ不錯 積極主動 創意思考 英語不錯
: 而且我覺得應該趁年輕多多嘗試不同行業
: 增加人生閱歷
: 所以我曾在出版業當行銷企畫
: 學會行銷知識及寫企畫案
: 今年八月我投了商業週刊的職缺
: 錄取為商周學院─副主任
: 主管看上我具備教學能力又有企畫才能、行銷背景
: 且有創業的企圖心
: 直接跟我說他們要的就是這種人才
: 我負責開發寫作課程
: 從課程規劃、編寫教材、設計教案、行銷課程、培訓師資及招生
: 我一手策劃
: 根本就是內部創業
: 我覺得超有挑戰性的 超好玩的
: 一天工作十二個小時不喊累
: 變成工作狂、女強人
: 但是我覺得我就是要這種工作的感覺
: 很有成就感及價值感
: 在商周集團工作
: 台灣知名媒體出版業
: 這在職業生涯履歷上是一筆漂亮的紀錄
: 五年後 我打算攻讀哈佛大學教育博士
: 我的終極目標是解決台灣教育問題
: 台灣需要的是解決問題的人
: 而不是只會講好聽的口號、願景
: 所以你知道我現在正在看什麼書嗎？
: 教育哲學、現代教育思潮、比較教育、管理學、經濟學……
: 這不是為考試
: 而是為了解決教育問題
: 要從思考本質做起
: 不要聽從那些教育外行的話
: 要好好思考下一代真正要培養的能力
: 也就是商周所提倡的「超越分數的競爭」
: 我有的人脈是
: 有同學、學長姐在不同國家的大學教中文
: 有在哈佛、哥倫比亞、劍橋、麻省理工學院、波蘭、日本、韓國…..
: 我可以跟他們討論各國的教育現況作為參考
: 台灣教育界的格局需要放大
: 流浪老師們格局也要放大
: 人生不是只有當老師才是你唯一的選擇
: 逆向思考 拓展眼界 跨領域學習
: 這才是競爭力
: 我的室友自從考上國小老師後
: 每天晚上看韓劇 去健身房
: 假日逛街 約會
: 我很少看她在看有意義的書
: 似乎辛苦考上教師之後 就可以不需要再看一些提昇素質的書
: 她聊天講的都是 小學生如何搗蛋 家長如何機車
: 我講的都是我們公司今天請全體員工去看露西
: 或是我又想到什麼企畫的idea
: 她早早十點就睡
: 我找資料、寫報告直到深夜一點
: 我常常在想 她是很幸運考上老師
: 但是如果要把人的一生寫成一本小說
: 她的會不會平淡無味呢？
: 而我的會不會是至少加了一點辣椒？？
: 總之 我喜歡這樣的我！！充滿理想抱負～
: 小小心得分享
老實說
你所說的一切
當老師更有機會(時間)完成
我自己本身是92級畢業
待過一陣子私校
後來因為理念不合離開
第一次考上正式教師 因為颱風 學校垮了
得知學校不會重建 一報到就會直接借調縣府的我
就直接放棄報到
後來到了出版社當記者/企劃 一路升到總編幾年
本以為人生大概就這條路了
當時也覺得這樣也不錯
採訪過教育局處科長局長.次長 大學教授 市長 立法院教育諮詢委員會的委員
無一不是學識淵博 見識深廣
但我後來還是考回學校當教師了
為什麼?
就是因為時間多 休假穩定
即使薪水砍半 但還是相對自在
多出來的這些時間可以幹嘛?
當然還是可以看韓劇 去健身房等
但這是個人選擇的
我也可以選擇繼續深造博士班
可以選擇寒暑假出國 看看書本中的世界到底長什麼樣子s
我也絕對更有時間看你口中教育哲學、現代教育思潮等書
更可以把這些概念試著在教學現場中落實
人生當然不會當老師是唯一選擇
但你說的好像是當老師後就開始停止成長
其他職業視野會比較開闊
明顯似是而非 也說明你並不像你自以為的那麼主動
主動的人 會因為當了老師 更有時間和空閒去增廣自己的見聞
你光找資料寫報告就到一點
你口中的老師 加上看韓劇 逛街約會 什麼事情做一堆
也才晚上十點
誰時間多?誰比較有機會豐富自己?
在教育這條路上
教師會有更多的機會去了解真實的教育樣貌
我記得在採訪教育議題的那陣子
聽了好多教育長官和校長說了很多教育理念
說真的相當受用
但問題是
在人治而非法治的教育現場中
落實的少 打高空的多
教育理論 看的時候簡單
如何落實則是另一個課題
你說你不是為考試
而是為了解決教育問題
試問
當你考上了哈佛教育博士後
你能解決什麼教育問題?
然而在當老師的過程中
一年至少處理上百個學生的教育問題吧(以任教人數來看)
雖然不多 但是真的不斷累積
也可以透過社群或同儕
相互影響
成為一股風氣
例如現在很多一線教師 都自主發起合作或協同教學
互相觀摩或精進自己的職能與學能
你說你的生活加了辣椒 老師平淡無味
我倒是想問
為什麼在你的觀念裡
當了老師就加不成辣椒了?