欸豆.....
我不是來爭出題合不合理這件事的
我只是想好奇如果出題是兼課的本務的話
那兼任和全薪到底有那些差別阿
如果教學本來就包含備課、授課、批改和評量
那兼課應該也要參與輔導室的特殊生會議
兼課應該也要參與領域會議 因為那和備課與評量有關
兼課應該也要參與校務會議 因為那會影響你的教學計畫
兼課應該也要參與學校的非正式課程活動 因為那影響了學生的身心發展
兼課應該有在非正課時間讓學生問問題的義務 因為那影響你的教學修正
大家都知道教師薪資來自本俸和專業加給
我假設一位國中兼任教師每周上滿18節 月薪約25920
約等於245碩士起薪的薪額26210 沒有學術研究23820
所以我們先假設您的理論成立
教學本來就包含備課、授課、批改作業和評量這些部分
一位月薪25920的兼任教師
484寒假不用備課?? 因為他寒假沒薪水???
我想知道在這前提下 兼任和全薪的教師責任上有什麼差別阿???
真心請教
請為我解惑
:

對學生來說都是老師，對政府來說兼課老師就是要馬兒跑又要馬兒不吃草的好方法。

同理可證喔, 這學期只來代一堂課的老師也要出考卷阿

有些學校兼課的確可以出席IEP，一樣會準備便當，不過兼課真的不想去可以請假

只要執行會議決議即可 未必要出席 當然實際有任教 出席領域會議應該也要被接納至於跟代理或正式教師的最大差異 就是沒課就可以正大光明的

cost down 。翻譯:壓榨/剝削

走人 也可以正大光明的兼差 如此而已

還有喔，國文科兼課教師不比正式或代理有減2節課改作文，他們是鐘點內也要改完作文，這也不合情理。

小校某科全校都兼任教師上課能不出題嗎？

每次討論都會有人拿特例來講 小校某科全部兼任那真的要先謝謝行政找到人全吃依照前篇邏輯 老師的在校時間 除了上課其他沒有意義課表之外的時間 不就是拿來備課跟改作文作業公務的

兼課老師不用每天八點到校四點才能離校

幹的事情都一樣? 我可不這麼認為 依據教師法、成績考核辦法正式教師要做的事情(或者承擔的責任)多很多我做的事比校長多很多 我的薪水也比校長少兩萬 -_-教師職務從來就沒有同工同酬的概念 因為「工」難以量化

zamp大可能要多唸一點書，是很多在討論同工同酬、同值同酬的概念，你不知道不了解並不代表沒有這件事.

某z到底在胡說八道什麼，這種人也當老師？

兼課18節排下去 除了真的找不到人的地方 是能排多漂亮還要配合排課原則 會生出一堆沒薪水的空白時間 國文作文能減課 表示被要求的責任不能無限上岡 要有對應的報酬

例如..... 自己查囉嗆人唸書的 要不要開個書單 看看哪本書裡面提倡教職工作要同工同酬的？敝校兼課可是都盡量集中排在少數幾個全天、半天喔

別鬧了，，教職不是什麼了不起的工作，也是一個勞動者、是一個受雇者，在特別權力關係逐被揚棄的今日，也需要被公平對待.因此啊，別被政府情緒勒索，無論是正式、代理、兼課的權利都應該被好好的重視.更不應認為「現在的不公平、不公義就是『正確的』啊」

18節兼課大概代理六折六個半天 能排出來真的厲害之前幫其他老師18節四個整天 已經很感謝了

兼代課老師就是救火隊，還要負擔額外的業務是要多壓榨

roc1110 1.請開個書單 2.你認為教職應同工同酬 所以那些因年資或學歷而多出來的薪資 你認為是不該的嗎?

身為老師，連找個資料都要別人幫你找？？？？zamp你不用針對我，你自己上網查就可以查到答案.

樓上先點名我要多讀一點書 請你開個書單 卻說不要針對你 雙標得厲害啊

其實說穿就是壓榨剝削啦...

照這理論，一些沒人想接的行政工作是不是該有額外加給？

行政加給再提高個1500-2000我會很願意做XDD

兼課我覺得不要給別人做太多事，又沒有領多少錢，又不是代理，其實都是該死少子化，不然根本不用這樣

兼代課增多不是因為少子化喔 主因是配合教師課稅調降基本節數 卻沒增加員額編制 自然就多出一堆課沒人上囉

行政加給該高點沒錯啊 多那幾千沒什麼吸引力