ㄧ、附表109學年第一學期之各月個案人次（ 以人際關係、疾患、家庭關係為高） ，擬
定完整109學年度第二學期輔導工作計畫計畫（20%）
二、分析新課綱之缺失不足，高中輔導教師如何補強（15%）
三、個案被他校男生追求，曾委婉拒絕，對方仍以ig限時動態表達追求，甚至尾隨個案，
個案感到不舒服，但因家長管教嚴格，擔心被責怪交友不慎，同學說可告知輔導處，而求
助輔導室
（1）依據校園性侵害性騷擾或性霸凌防治準則說明學校處遇（10%）
（2）後續個案輔導處遇（15%）
四、個案欲跳樓，部分師生目睹，師長勸導後至輔導處，個案表示之前有交往高二男友，
曾發生多次親密性行為，一個月前男友疑似喜歡上別人而提出分手 ，個案寢食難安，也
多次以美工刀自殘，擔心單親媽媽知情擔憂，而隱瞞自殘及交往之事，請輔導教師保密
（1）擇一諮商理論個案概念化（10%）
（2）說明完整處遇策略（15%）
五、高中輔導教師包含教學、行政、輔導...等，在進入本校前說明自己有哪些優勢與限
制
， 如何運用自己的優勢突破限制，提升輔導效能並避免專業耗竭。（15%）
考後大略紀錄，若有錯誤再麻煩各位老師補充指正。