※ 引述《DaiRiT (戴爾特)》之銘言：
: 就好像明天要考英文了
: 還在那邊念數學 說:數學我的興趣阿 可是我英文又想考高分 怎麼辦
: 奇怪欸 本來就甚麼時間該做甚麼事
你說的是一般的情況沒有錯
本來平常花一小時游泳，半天練琴，日子過得好好的
為了衝刺考試，比如，犧牲掉三天游泳的日子，拿來念書以換取更好的成績
可是原文的case不一樣啊
平平也是花一小時游泳，半天練琴，結果成績竟然退步
而且是有家教的進步，其他都退步！
我想很明顯對方家長已經察覺到問題出在「家教」身上
(絕沒有批評happy138的意思，我是局外人，單純就「家教」這件事來說)
在發現問題之前，你得要先確定問題不是嗎？
D大你的邏輯背後其實是預設「家教對學生絕對是有益無害的」
然後再去檢討他「就是因為練琴游泳才會退步」
我才覺得奇怪，練琴游泳，請家教，成績退步
這幾件事情的先後因果難道不是很清楚嗎？
不先解決比較明顯的家教問題，反而先去檢討一直在做的，本來都好好的事情
這只能叫做挖東牆補西牆罷了
: 考試不是為了成績 但目標在師大附中又不多花時間念書
我很好奇
假設今天有一個PR60的高三學生跟你畫了一個台大醫科的大餅
你會跟他說什麼？你會不會叫他一天念16個小時呢？
: 要不是我聽老師 長輩的話暫時封琴
: 我成績絕對會退步下去
: 那時候為了練琴跟學校請假 很多課沒上到
: 課程落後很多 成績一度下降
: 後來比完賽封琴 專心念書 成績才又上來
你的做法是對的，
因為你確定了問題出在哪裡，所以你針對問題所做的解決方式當然是有效的
這可不代表你可以拿你的例子到處套入別人似是而非的情況
: 你說讀書為了成績不是你嚮往的人生
: 那每個人一定跟你一樣?
: 到底幾個人會喜歡念書?
: 我就是你最不嚮往的生活方式
: 考試為了考高分電同學當作讀書動力
: 結果國中我是我們班考最好 連大學也是讀最好的學校
: 追求知識? 別鬧了 國中 高中學的根本不完整
: 尤其生物 一堆東西到大學就知道根本錯的 或是只提到一點
: 有學等於沒學
: 追求知識? 假的知識也很爽嗎
不懂忽然冒出這個議題在幹嘛，已經有點超過討論範圍了吧...後面恕刪但還是回一下
你的論點就是
現在念書，不用預設可以讓自己變強充實幹嘛的
這些都只是進入下一個階段的門票罷了，我這樣理解沒錯吧？
我認為學習是一生的
你說大學的知識更猛、出社會根本不用念這些鬼
然而學習只是會換好幾種形式，不斷地出現在人生之中
當你當學生時
面對一個重大關卡的態度
就是什麼都可以丟掉，全力衝刺就對了
除非剩下那些能給你帶來什麼獎項之類的(用功利主義衡量什麼時候該做什麼事)
女友放生，家人不甩，健康不顧，就為了熬過這個關卡
你真的認為，這對一個人的未來是好的嗎？
你終於熬過去了，試問，你卻又變成什麼樣的人呢？
當同時面對兩三個以上的重大關卡時
你又該怎麼辦呢？
人生總是會有這種時刻的，過往的人生將會決定你的做法
考試要考好，只要用對方法就可以，不需要犧牲什麼人生(當然有一點，但是是末節
適量念書念不好就是方法錯，
如果方法對還是考不好，只能說他不是念書的料，或是他起步太晚
念兩小時上不了，就硬逼成念四小時，而不先檢討最基礎的方法問題
台灣教育就是這樣
搞到最後，大部分人還是失敗了，少數人真的拚上了，整個人也扭曲了。
女友，家人，健康，都只是舉例，每個人身邊重要的事情都有所不同
那都是人生的一環
灌輸下一代「你撐過XX，之後想幹嘛就幹嘛」
「一生一次的東西，不要有所保留」
然後他們就發現人生有好多XX要撐過，好多一生一次的東西，每次都無法保留
這些怎麼講都是功利的，沒有辦法陪你一輩子，更沒有辦法陶冶性靈的
太多類似的東西，都是功利所無法取代的
卻為了追求功利而被犧牲了，到頭來人生又剩下什麼？
能在追求功利的同時，維持身心的均衡，健康的思想，寬闊的人生視野
比把考試考好更難，也更值得追求
講這些你可能覺得都是唱高調，或是你認為你過得很好
我當然可以接受你現實中是個很好的人
可是你教給學生的東西呢？