※ 引述《windylamay (yyo)》之銘言：
: 我想請問一下各位英文家教老師~我的學生剛考完去年11月的學測英文，從原本的7~8級分進步到了12級
: 雖然進步了蠻多但離他想要的科系來說，他的英文程度還待加強，所以他決定考指考
: 但我原本是用長春藤雜誌在幫她上課，但我後來發現只有雜誌還不夠加強他的閱讀能力
: 而指考不只單字量大，閱讀的篇幅更拉長，請問網路上有什麼免費的英文閱讀測驗網站嗎
指考單字量大 但卻有範圍
1.歷年指考英文試題 http://www.ceec.edu.tw/AppointExam/AppointExamPaper.htm
2.大考中心公布的7000單字字彙
http://www.ceec.edu.tw/Research/paper_doc/ce37/5.pdf
把歷年試題和7000字彙相比較 發現指考英文整份考卷單字95%以上幾乎不超過7000
甚至5級字 和 6級字頻率也低
: 我有試過自己去網路上找文章幫她出閱讀測驗的題目，但是後來發現我能出的題目太淺了
: 不知道還有什麼方法能加強他的英文閱讀能力.....
: 希望大家幫幫忙~
甚麼是7000字
大考中心７０００單字的編輯報告
http://www.ceec.edu.tw/Research/paper_doc/ce37/3.pdf
前言：
大學入學考試中心《高中英文參考詞彙表》之編輯方法及原則
把學科能力測驗英文參考詞彙表之4,320 個詞彙擴大到6,480 個，
編成指定科目考試英文參考詞彙表(即《高中英文參考詞彙表》)，
以供指定科目考試英文科命題以及考生參考之用。
本《高中英文參考詞彙表》共有二個附錄：附錄一為詞彙分級表9；附錄二為詞類分類表
。
附錄一詞彙分級表共分六級，每級 1,080 個詞彙。
第一級詞彙大致參考Mogilner (1992) Children’s Writer’s Word Book 之
美國幼稚園及一年級詞彙(約一千多詞彙)、
“1,000 Most Common Words in English” (Jones 2001)及 CED 之五個方塊詞彙
(約七百個左右)，也參考英、美和台灣之社會文化背景，以及台灣之國中及高中生的生活
經驗；
第二級詞彙大致以教育部九年一貫英文詞彙表(約二千左右)減去第一級之一千個詞彙，
參考 CED 之四個方塊詞彙(約一千兩百個左右)及
Mogilner (1992)之美國二年級詞彙，
也參考英、美和台灣之社會文化背景，以及台灣之國中及高中生之生活經驗；
第三級詞彙大致以 Dale (1983)之美國小學四年級之三千詞彙，
減去第一級及第二級之二千個詞彙，參考CED之三個方塊詞彙(約一千五百個左右)及
Mogilner (1992)之美國三年級詞彙，
也參考英、美和台灣之社會文化背景，以及台灣高中生之生活經驗；
第四級詞彙大致以學科能力測驗英文參考詞彙表總數之四千多個詞彙減去
第一、二、三級之三千多個詞彙，參考CED 之兩個方塊詞彙(約三千兩百個左右)、
Mogilner (1992)之美國四及五年級詞彙，
也參考英、美和台灣之社會文化背景，以及台灣高中生之生活經驗；
第五級詞彙大致參考 Mogilner (1992)之美國五年級詞彙、
CED 之兩個方塊詞彙、英、美和台灣之社會文化背景，以及台灣高中生之生活經驗；
第六級詞彙大致參考Mogilner (1992)之美國六年級詞彙、CED之兩個方塊詞彙
及少數一個方塊詞彙、英、美和台灣之社會文化背景，以及台灣高中生之生活經驗。
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由上可知 大考中心所編輯的7000字 參考源大約在美國六年級字彙量
在比對歷年指考的題目 ...整份考題幾乎可以說都在7000字以內
有些年份 超出7000字的 整份考卷甚至不超過5個 而且也不在影響答題的位置
頂標都能破80的科目....根本已經變拉分科了..
以前一堆同學高一高二都沒在唸英文
高三狂啃7000單字 靠國中文法 選擇題都扣在5分以內 所以別自己嚇自己...
單字量太少還是先擴充再說
閱讀不能少
但也要用零碎時間利用單字書地毯式地擴充單字量 確保無一遺漏