教書教了一段要久不久 要短不短的時間了(大概6~7年)
教過蠻多小孩 最近統計出結果 家教的小孩幾乎多是"私校"
而補習班的部分 因為沒辦法挑學生 所以"公私"不分
這些小孩的特質 真的是非常之多 我也盡量 把自己塑造成...
能跟這些小孩溝通 打成一片 進而誘惑他們 向上的動力....
(............以上純屬廢話...........) (.......以下文長 慎入.......)
最近接了 以前在補習班 最近出來上課的學生當家教 (學生 屬國立中後段)
原本他們會出來單獨跟我上課 是因為他們覺得跟我上課比較能學到東西
而且我不像其他老師那麼"煩"...(這個定義 我也不太懂)
所以 我就一對二 開始幫他們解決學業上的問題了
但我發現一些事情 想幫助他們 但又不知道從何下手好...有點想攤手
1. 上課的複習講義
雖然說是複習的 但是因為他們在國一 國二的基礎並不好(老師不是我!!)
所以應該是我再幫他們闡述觀念 他們再寫
但小女生 總是有點嬌 一拿到就直接劈哩啪啦寫了(也不管妳在講什麼)
太多次了 所以直接讓他們自己寫 寫完有問題 直接提問....
而他們總是有莫名的驕傲特質 就算寫不出來 也不想問你 你幫她看題目
她反而覺得我多事?! (一題卡了快10分鐘 我就看不下去了)
2. 回家作業
大概就是我們上課的講義旁邊的學生練習(大概10題)+每個單元的實力評量(2~3頁)
還有外面市售的題本(一次大概2本)
我計算過了 每天如果花個半小時寫 每個禮拜上課的話 絕對時間多到滿出來
但是......他們always 沒寫 誇張一點 還有沒有帶.......
(跟家長反應過 家長說 小孩只叫多 但是當我跟家長溝通後 家長覺得量很ok)
3. 家長反反覆覆
雖說現在是在帶他們的總複習 但他們還是有在外面上進度課程
家長一開始希望 也把進度課程搬來我這 然後 下半年直接帶總複習
所以現在補習班課程應該只到第五冊的後面(應該是他們段考的進度)
可是 有一天我測了他們的第五冊 發現補習班的內容實在是太零散
(或是他們根本沒在上課)