最近接到一個case
是已經確定有高中念的學生（直升）
但是他國二的理化成績大概30-40附近
基本上有計算的都錯
這樣我是要用題目去引導學生觀念
還是把課本的觀念好好的講清楚呢？
拜託各位神人了

對學生了解太空泛了 很難幫你

建議你可以研究一下學生的算式

那你可以研究出學生的模式嗎？! 例如 計算題 學校考的難度在那 學生不會那些類型 學生常在那個題目思考步驟停住 是那個觀念還不通光看你本文 我連學生是那個單元卡住了都不知道 怎麼幫你老師是不是自己要對學生多了解一下？!我覺得2堂課夠多了 特別學生還只考40左右 應該可以看出一脫拉庫問題了喔!老話一句 可能得先請你研究一下學生問題在那我們才比較好給建議 別讓我們瞎子摸象

學生數學觀念呢? 比、科學符號、單位換算部分這些對理化的計算及公式理解都很重要

國中30~40，應該是該背的都沒背，看到題目時，不會應用該背的先背好，再透過題目引導如何使用