1.年級：小六
2.科目：數學
3.章節：速率
版本、章節數、主題
4.題目：甲、乙兩地相距36公里，由甲地到乙地速率是6公里/時，
由乙地走到甲地速率是3公里/時，問平均速率是多少？
不同章節或主題之題目請份篇發表
5.想法：
看到這種平均速率習慣的人反射動作一定是找總距離/總時間，
但當學生問我為甚麼不能用(速率1+速率2)/2這種類似「平均」的算法時，
我只能用驗算的方式跟她說，
這種算法求得的答案不能反推到正確的總時間及總距離，
驗算完的結果當然沒問題，
可是感覺對小學生而言，
就是很多數學式子，
沒有甚麼實際上的意義，
板上有沒有大大可以教我用比較直白的方式講解，
不要透過這樣的數學式。