學生: 小六, 英文, 平日就是上鋼琴, 小提琴.
除了上課與寫作業沒有花很多時間在英文.
狀況: 單字文法很差, 閱讀等於零.
父母希望: 希望孩子上私立國中.
父母希望換老師: 因為教的內容孩子無法吸收.
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是教法還是教材有問題
時間三個月. 學生程度算中下, 單字量很少, 文法很差.
閱讀等於零. 沒有有效達成什麼效用.

…………我們又不知道你怎麼教？你用什麼教材？

感覺比較像討拍文

妳應該說明，妳教的時間，期間，學生的程度，和妳教學的方式或是效果有達成嘛？沒達成的原因是？

就不要大家推一推又刪文…

有人說不易懂請重講

我覺得原po教法也許真的有改進空間 因為好幾次發文我有時候都看不懂你想表達什麼

段考是可以有90以上, 只是還未達到私中錄取水平教法也算有連貫性. 非像很多只教在當下

「單字文法很差, 閱讀等於零.」這樣還能段考90？

其實可以，國中之前的學科範圍都還能用背的

看不懂你在說什麼