※ 引述《plamc (普蘭可)》之銘言：
: ※ 引述《cjol (勤樸)》之銘言：
: : 除了台灣本土外
: : 根據與台灣外交、經貿往來程度
: : 介紹世界各國史地
: 這沒有比較好，之前討論我講過很多次，世界史應該用世界中心史觀
「世界中心」史觀? 這所謂的世界中心在哪裡? 「中國人」從古時候
就說世界中心在中國。歷史上其他民族也不乏認為自己這國才是「中
國」。
: 你用台灣中心史觀去講世界史，跟大中國史觀、歐洲中心史觀，都是瞎子摸象，半斤八兩
: : 國文則是以出社會閱讀寫作為目標
: : 不再是幾千年前中國人的之呼則也無病呻吟
: : 偏重應用語文而非文學
: 其實根本上不是文言文白話文的問題
: 整天被拿來搞笑的朱自清他爸撿橘子是白話文，有好到哪去嗎?
好得很喔。你自己不是都寫白了? 朱爹檢橘子的梗，在廣大學子畢業多年後，
還是通用有趣的梗。多實用啊!
: 現在的國文整個課程觀念還是「文學賞析」從根本就錯誤
: 那是他家太有錢才去搞附庸風雅的閒事因為他可能不用上班每天可以文學賞析
: 義務教育應該是全部只教應用文，含基本商業信件往來、公文寫作，甚至喜帖、訃聞
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你當真的? 根據網路上找到的普蘭可年紀以及相關資料，普老先生的國中還是
高中應該有專門的課程在教應用文。國立編譯館好像還有出版專門的課本?
普老先生當年沒選修還是上課打瞌睡?
以下摘自維基百科:
臺灣中學國文科課程
https://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%87%BA%E7%81%A3%E4%B8%AD%E5%AD%B8%E5%9C%8B%E6%96%87%E7%A7%91%E8%AA%B2%E7%A8%8B
……
高中國文課程
依照1995年台灣「高級中學國文課程標準」規定，高中國文應授課六學期，每週授課時數
五節。然1998年台灣實施「週休二日」制度，授課時數減少，兼以台灣高中全面正式採用
學年學分制之後，國文為高中必修學科，每學期四學分，授課四節；另設有「書法」、「
文法與修辭」、「國學概要」、「應用文」等選修課程，每學期一至二學分不等，各校亦
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得依照學校特色設置相關選修科目。 高中國文以範文教學為核心，選文以承接國民中學
國文教材為原則，以為大學教育之預備學識基礎。並輔導學生寫作、課外閱讀等等。