※ 引述《plamc (普蘭可)》之銘言：
: 標題: Re: [假設] 台灣中學文史地課綱配合應用目的
: 時間: Mon Dec 11 21:18:37 2023
:
: ※ 引述《tomer (卯月影)》之銘言：
: : 1 燭之武退秦師（左傳）
: .....
: → castlewind: 另外 選燭之武 也可能是要強調 一小如何周旋於兩大之 12/13 21:17
: → castlewind: 間 符合本島現實（苦笑） 12/13 21:18
要學習小國如何在鄰近幾個大國間周旋求生存?
那當然應該鑽研高麗的史書。
想當年朝鮮先是在大明和日本之間周旋，之後又得在新興的後金和大明之間周旋。
到了大清末年，朝鮮又得在日本和大清之間周旋。
經驗相當豐富。
中華民國既然再也沒有打算反攻大陸解救苦難同胞而重新成為安理會五常之一，
只打算守著臺澎金馬過小日子，至少歷史課就應該逐漸感化國民，認清本國是蕞
爾小國，國際與國內諸多事務常態會受到周邊大國乃至於超級大國的干預。應該
學習小國的處世之道，比方東北亞的朝鮮國。
另外尤其要讓我國國民搞清楚，臺澎金馬可從來不是啥「天朝」，北邊的日本
國三不五時就派官船幫我國漁民噴水洗船洗澡。南邊我國某些團體口中所謂的我
們「血濃於水」的發源地諸國，也不時有軍警抓住我國漁船要保護費的。
這種歷史觀才是實用的歷史觀，讓我國國民早早認清國際現實。

高句麗 在更早與慕容鮮卑、後趙、前秦興起後與其周旋

我自己以前教燭之武 是都會教學生︰1.你婊兄弟 兄弟有機會也會回婊 2.只要利益合適 兄弟也可以不做兄弟