※ 引述《fw190a (las)》之銘言：
: "游楊謝諸公當時已與其師不相似，卻似別立一家。
: 謝氏發明得較精彩，然多不穩貼。
: 和靖語卻實，然意短，不似謝氏發越。"
: 也就是說，他列出來也不用代表這個做為什麼定案結論，
所以我講謝的部分是批謝自己
很明顯可看到隨著時間跟傳承，程 謝 朱，一個個越來越扯的情況
朱熹的部分當然是看他自己的部分，朱比謝更神扯啊...
: "根據蘇格拉底的觀點，德行是知識，因為：
: 能判別蘇格拉底的論述正確，而朱熹的是錯誤扭曲的，我會很歡迎。
我覺得你是不是忽略了最明顯最簡單的問題重點....
姬孟軻自己寫自己的性善論，沒有去惡搞子孔丘的東西
如果朱熹也是這樣做，我也不會說他是汙染
問題是朱熹是把子孔丘的東西，全部拿來重新曲解搞成他的心性論
這就好比，人家本來少年漫畫裡面明明就是很普通的友情，被腐女拿來全部解釋成基情
如果腐女是自己畫一篇絕愛，那我可不會說它是汙染，最多也是說難看而已
這邊就接續你上篇問的，是學說的問題，還是科舉的問題
朱熹本來就只是自己在惡搞，基本上也沒人在理會
就我自己看書愛亂寫筆記，是犯了啥天條嗎？
是元朝以後把朱學變成官學，才造成重大傷害
就好比我們惡搞未來人蔣介石，還湊了老半天一堆未來人蔣介石改變歷史的證據
我們自己玩得很高興以後，新人來，我們還荼毒他們，把這一套傳給他們
這也無所謂，反正本來就DH板一個小地方在亂搞，就相當於朱熹的小小學派
誰知道，後來有個教育部長，看到未來人蔣介石，不知有何陰謀決定拿來當歷史課綱
結果後來的倒楣學生，通通都上未來人蔣介石，真心以為未來人蔣介石是真的
就教出了一世代的87學生
然後過了很久，大家反省未來人蔣介石有多白癡，就很生氣，說歷史沒用
問題是未來人蔣介石就不是歷史啊....
所以你不能說未來人蔣介石神扯代表歷史沒用
那你又問是未來人蔣介石是問題，還是教育部長才是問題？
你的問題有誤
未來人蔣介石自娛娛人也不會是問題
教育部長決定要教正確的歷史也不會是問題
是兩個加起來才是問題