※ 引述《hips (hips)》之銘言：
: 而且研究已經證實的確有統計且經濟顯著的效果
基本研究邏輯都有問題吧
整體台灣人在
1994千島湖事件、1996年第三次台海危機、1999的921大地震中國態度不佳
以這時期為開端，認同中國開始轉變為認同台灣，2000年後又更加速
最快的時候，沒在學校的台灣人，搞不好一年也多了30%討厭中國的
我點連結無效所以不知道他有沒有做，總之他必須做普通台灣人的認同比較
否則這整篇論文基本都要當掉
: 不過這主要是短期效果 是抽樣這些人在大學畢業左右時的差異
然後你也說了是短期效果，我們受大中國黨國教育的，有些人也有短期效果
現在咧？變得更討厭大中國思想而已，因為人討厭被操縱
所以我說趨近於零已經很客氣，很可能根本是負的
: 總之呢 教育還是有影響的
: 影響大小可能也取決於課本內容的設計 以及宣傳的強度
: 別說中國 連美國 韓國 都有成功的愛國教育
一樣，我只先請你檢查基本事實邏輯
美國當然有愛國教育，但美國人很愛國真的是因為愛國教育?
美國最不愛國的一群人，越戰時代的嬉皮，通通受過愛國教育，而且那時的教育更愛國
後來受純左影響，變得愛國程度降低一點的愛國教育，那一代碰到911事件，超級愛國
同樣受純左影響，現在教出來的一批SJW，超級不愛國，甚至很多到了反美的程度
所以美國愛國教育的作用 = ?
我們歷史人講歷史話，如果X跟Y沒有正相關，有沒有X都會有Y，那X對產生Y的作用
就是趨近於零
那美國人愛國是對美國人有幫助的，再說到韓國中國就不一樣了，中國愛國賊根本害國
你還認為中國愛國教育好棒棒對國家有幫助嗎？先不管這個
一樣檢查，你會發現很多時候受教育越少的中國人越瘋狂愛國
那愛國教育對中國人的愛國有正面相關嗎？
: 就算你認為不該追求愛國教育
: 基於它的確是有效的
這邊是歷史類板我沒在談政治，我比你更討厭大中國教育
但是大中國教育的歷史，告訴你這種歷史教育是沒有用的
本來就會親中的才親中，本來就會反中的像我，越教，以後越生氣，更討厭中國
這就是事實
: 也應該牢牢地握在自己手中
: 不能讓親中派搶過去
: 那無異於讓自己成為人類文明的罪人
你的想法跟國民黨一模一樣，跟中國共產黨也一模一樣，你說他們都是文明的罪人
那我不知道為何你不會是文明的罪人
雖然其實不會，因為沒有用
有用的話，為何現在民進黨怕得要死年輕人選票
國民黨實驗一次沒用了
民進黨實驗一次又沒用了
就跟你講試圖洗腦人整體來說是沒用的，如果不是根本反效果
你可能洗成功一個白癡，但洗到一個天才恨死你
當然你可以說，這是因為國民兩黨的宣傳教育設計都水準太差，太低能，根本匪諜滲透
如果是你，可以設計出真的有用的愛國教育
那我期待你的表現
不然目前的歷史紀錄就是沒有用

這論文比較認識台灣前後兩屆, 他們的經歷相似,可當實驗/對照至於time trend也很簡單,課綱前幾屆, 後幾屆, 沒有顯著上升國民黨的洗腦當然有用歷史版一堆人以為台灣經濟是國民黨拚的我之前去給他們科普吳聰敏的研究 不信的還是不信至於共產黨洗腦有用這幾乎不證自明 論文我也cite了你說的長期趨勢也許沒錯 但短期有效 我們民主國家 只爭朝夕四年就選舉一次 二十年我等不起美國現在是藍州教CRT 紅州ban CRT你說的SJW更證明學校洗腦影響之深遠