※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：104-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
林致廷
δ 課程大概內容
電子學是一門讓人初窺電子電路設計時的觀念。
而電子學一主要是在探討電子元件在電路中的特性。
電子學一從離散式電路入手，了解基本電路中的主動元件。
Ω 私心推薦指數(以五分計)
★★★★★ 五星給推~~~
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
A.S. Sedra, and K. C. Smith, Microelectronic Circuits, 6th Ed., Oxford
University Press, 2011.
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
因為老師上課步調的關係，
周四3:30pm~6:00pm 周五1:10~3:10上課
基本上本班進度這學期在老師因出國放假以前，是三個班最快的，畢竟一個禮拜
上將近五堂課，但老師出國以後就變成最慢的了OAO
除了第一章前面幾個小節是投影片講述，主要是介紹一些電子學用到的電路學觀
念，但電路學還沒教，所以先用投影片快速帶這些觀念。
接下來整學期都是採用板書上課，基本上老師上課是按照課本編排上課，老師的
筆記是課本的精華版，但講述的內容絕對不會比課本少，老師常常在一邊講解題
目中，順便講解我們在IC design要注意的小地方，或者是我們在做電子電路實
驗要注意的地方。
老師會講解Sedra Smith 課本中的習題，我覺得很棒的一點在於它會講解這個電
路的目的，有些電路很簡單，但其概念廣泛運用在生活中，老師會將他特別提出
來，會讓人比較了解電子學到底在幹什麼。
我很喜歡老師上課的步調，因為不會太快，所以不會發生老師在講下一個觀念，
但是我還在想上一個觀念，所以就沒聽到新的觀念這種事。
老師蠻會掌握上課氣氛和步調的，所以雖然教的慢，但不會覺得冗！
不過或許會有強者覺得太慢之類的，那也許可以換班聽聽看。
上課有問題隨時可以提出來，老師都會很樂意回答。如果上課不好意思問，下課
也都可以去問老師，如果老師覺得你的問題很棒會在上課和同學再講解一次。如
果有蠻多同學都對剛剛講的內容不太懂，老師會在課堂上再講一遍。
而且，老師非常有耐心，就算他剛剛已經講過這觀念很多次，也不會不耐煩，還
是會很仔細地回答。
我覺得老師很棒的一點在於，如果你對於老師的講法聽不懂，老師會想辦法用另
外一種方式講述，想辦法讓我們理解。
老師有時候在講解的時候會提到一些關於電子學二的觀念，讓我們了解為什麼要
學現在正在教的，以及現在教的，以後有哪些用處。我認為對於電子學一的理解
很有幫助。也對電子學一二的連結很有幫助！
老師的板書有時候會不小心抄錯、算錯，或是電流方向不小心忘記加負號，只要
舉手跟老師反映，老師就會馬上更正，然後裝弱說，如果自己去考試一定會考很
爛等等…
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
小考 20%
期中 35%
期末 45%
統一教學 統一調分
據本課之歷年評分，最後會將修課學生平均調至介於B~B+間
ρ 考題型式、作業方式
小考基本上和勾選習題一模一樣。
期中期末變化就比較大了，有些題目真的很刁鑽，看考古題可略見一二。
基本上把握基本題，然後挑對題目下手，有些題目真的運算量很龐大，要考慮
一下CP值。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
不重視出席率，老師也鼓勵同學聽聽看別班，找到最適合自己的老師最重要！
不過我沒聽過其他班，也無法和其他班比較。
第一周因為呂班放假，一大堆人跑來聽，結果坐到教室坐不下，不過第二周就少
掉一大半了。期中考過後，又少了一部份，不知道是換到呂班，還是乾脆自己念
。
基本上不用任何基礎，外系想選修也很ok，大一如果英文和微積分都免修的話，
其實可以先修電子學一，這樣下學期就可以繼續修電子學二了。
老師的個性很好，下課都有蠻多同學問問題，老師都很有耐心回答。
Ψ 總結
整體而言，我覺得林致廷的講述很適合一個初學者，在你完全對電子電路設計沒
有概念時，老師會舉很多例子，讓你了解這些元件的用途，以及對這些元件的分
析方法，讓你不僅了解電子學的目的，考試的重點也會講得很詳細。
是一門好課，推！