【陳玉淩／新竹縣（教）】
　教育部最近為了十二年國教抽籤的問題選擇退讓，將國中會考的精熟、基礎各再細
分三級，目的是為了增加「公平性」，因為許多關心自己孩子高中去向的家長對於抽籤先
入為主畫上了「不公平」的等號。
　抽籤的制度，如果沒有作弊，其實是一個非常公平的設計，從小到大，許多爭議往
往可因抽籤解決；家長們汲汲營營於明星高中，來自一個很嚴重的迷思：明星高中一定造
就一生平步青雲，所以這一關，絕對不能來自「不確定因素」的抽籤，也因此汙其為「不
公平」。但，誰說考試就一定公平？很多能力，在紙筆測驗裡看不見、測不出來，而臨時
的失常、生病，又跟誰討公平？　只要有「分數」就是比較公平的？分數可以「比高低」
。從小家長就以分數評斷孩子的努力也是不公平的，國中會考裡評不出學習的快樂、學校
的人際經營、創意、組織能力；而分分計較的觀念，也影響到我們未來在職場的態度，甚
至扭曲成只重表面分數與數據，不重品質、過程與服務，這樣的人生觀，真的要再複製到
我們孩子身上嗎？
　我認為，升學制度評比的面向越多元化越好，許多人看到的是評比項目過多會增加
壓力，但我們應該要欣喜「因為要顧得太多，人便無法斤斤計較」，「不確定因素」教會
我們人生的彈性與釋然，「分數」只會讓我們目光變得狹隘，甚至性格變得「非一即二」
。路遙知馬力，孩子的學習與態度終將在他人生沒有考試的青年、中年時期放大，國中會
考，真的只是一小步人生的過程而已。
http://news.chinatimes.com/forum/11051402/112013053100442.html

齊頭式平等的思維

時代倒退回推崇差不多先生了

抽籤是機率公平，卻不是升學公平，請弄清處。用抽籤決定學校，學生幹嘛讀書，每天都可以吃喝玩樂，爽歪.

「因為要顧得太多，人便無法斤斤計較」 太小看人了吧 XD補習班都說已經準備好了 你還以為人家做不到?

立委也用抽籤的好了 公平

不認同這篇文章 不好意思 只能給噓了

寫這篇是白痴，考試的公平，是在於努力而獲得的回饋而抽籤代表努力之後，卻可能都沒有..懂嗎？這篇，應該是教育部的打手為維護政策而寫的

每個區塊要的性向不同，需求也不同，想要選出會考試的不嗎?

還有，讀者投書與記者特稿通常絕不建議使用[新聞]分類。

借轉 afterp

其實這篇很明顯不是教育部的打手寫的好好了解一下十二年國教的政策 就知道教育部的立場 很明顯跟這篇不同

那第一名第二名第三名也用抽籤決定好了 :DD

如果抽籤公平，用功沒抽中，不念書的人抽中，你認為公平嗎?

所以書卷獎應該用抽籤嗎？

抽籤超公平 以後老師也不必改考卷 用抽的決定誰一百分

是的，考試不公平，不重視個人興趣與能力差異。我們要教給學生的是處理問題及生活能力，並使學生發展健全的人格。唯有人人都好，才是國家大計。