看了《WTO姐妹會-第1433集　台灣人愛撂英文？新住民有話要說！》
有些心有戚戚焉的感觸和為何總是英文卡在天花板的疑問~
(PS. 個人全民英檢程度5年前程度:聽:初級/說:初級/讀:中級/寫:初級)
Question:
1. 英文的長短音 vs. 台灣的捲舌音
像是單字:ship/sheep、big/pig/pick，套句裡面藝人講的中肯話:有差嗎?????
而台灣的字音:站/讚、粗/出、是/似，說實在聽說我也分不出來
所以，在中文我個人是無感其重要性，那英文會影響嗎??
2. 喜歡英文是因為喜歡聽英文歌及深感其重要性
而自認為最大的罩門在單字量及聽力，
所以近1年平常自我學習方法
* 拿本Toeic常用單字每天背約10單字(A~Z隨抽，成效幾乎是0，下次翻到時幾乎忘了)
* 每天聽看公視說英語(程度約初中級)
* 常聽英文歌 (當背景音樂多、因為喜歡聽快歌/音連在一起時完全聽不出來單字)
但似乎完全沒改善的感覺~
自我檢討的原因:單字量完全沒進展，因為只是短期記憶?
而聽力就不知道問題出在哪了? 因為英文歌看歌詞可看懂6成，可是聽卻只能聽出2成
請各位高手大大賜教~謝謝!

1. "那英文會影響嗎?"-> Yeshttps://youtu.be/3dasuQ9u8i02. 無解。你必須找出你自己的盲點。也許你是練習的每日密度不足(比如每天只花一小時，這不夠)，也許你一直是在"練習中文"(一定要翻成中文才能懂原英文意思)，也許你該加入"閱讀"：dunchee.blogspot.com/2010/02/blog-post.html總之數年的時間"都沒進展"的話，那麼你確實要改變你的現行學習方法/內容/數量/...

又是長短音 等等有人要抓狂了

幫kee大推銷 請看23816

念個英文而已 不用到處埋梗酸溜溜吧orz

我在板上有一篇“英語母音概論”之類的文章，可以看一下，應該對你很有幫助。我不會抓狂啦，只要能理性討論，真的～

thx dunchee大分享的故事網..很好的學習教材至於發音對現在程度的我似乎過於艱澀了...

能的話我當面教你，很簡單的，小五以上就能懂，真的～厲害的一年級小朋友就會了，我試過很多次，真心不騙

那這樣很多網友要報名了 XD

我是說真的～但是沒有人報名…

最近有念黃玟君教發音的書，受益良多。發音大致與嘴形、嘴巴張開大小、唇齒音/舌後音/軟硬顎音、舌頭位置、、氣音或喉音、鼻音。各式各樣的連音、變音、彈舌音、削弱音、重音等。版上k大應該更多心得，哈也想報名

因為我可能就是K大所說聽了會傻在那裡的人

非常推薦黃玟君的「教你一次學好英語發音和聽力」那本我覺得唯一的缺點是沒有介紹複數s的發音 其他連削弱音都說明得很仔細

嗯，不過名詞複數形或第三人稱單數動詞的規則、規則動嗯，不過名詞複數形、第三人稱單數動詞、規則動詞過去式，加s/d/ed的變化一般文法書就有。黃那本看完，這些發音也不是問題

sibilants（ㄙㄕㄒㄑ這種感覺的聲音）和o結尾的字，變形時尾巴都是加es。但是前者後面的es發/IS/，後者發/z/的音。前者和發音方便有關，無例外，後者應該和字源有關，例外頗多。

This is with these people's gifts to his wolves.幾個z?

樓上問題很厲害耶～我會說除了gifts，通通都是z

Including this?

但是以句為單位的時候，字尾的s或z音，影響正確性的差異就不是那麼大了。對發音講究的人，重點是放在避免產生誤解，所以我會對所謂長短母音的錯誤很在意。至於你提出的字尾的s,z之分，在我看來，是更高的目標：native like了。呃，not including this.眼誤，抱歉。但是它和these的主要差異，我會說是母音。word ending voiceness or voicelessness in sentences is really not such a big issue.

黃玟君那本啊 還有教同一母音的長短時機 所以也該教複數