1.It is his dream that people should love each other. ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 這是這句子的主詞嗎?! It是虛主詞?! 代表"that~"?! 2.Dad often does exercise (a.)before breakfast. (b.)after eat breakfast. 請問如果不問常理，是否a. & b. 2個choice皆可?! 還是b. 須改成 after finish breakfast?! 3.The excellent exhibition has brought people from around the world. ^^^^^^^^^^^^^^ "bring"不是只for"物"嗎，為什麼這邊不是用took?! 還是給我一下這句話的中譯吧，不然我不知道怎麼溝通問題?!
學任何語言都一樣，儘量不要用自己母語（或自己熟悉的語言）來嘗試「翻譯」比較差異，英文裡面一樣或不一樣的概念，並不一定會精準對應到中文的既有概念，你是在學語言不是學翻譯；第三題中文可以「翻譯」成：這精采的展覽吸引了來自世界各地的人。而溝通上，你是要跟別人用英文溝通還是中文溝通？如果腦中迴路還無法由英文轉換英文，需要藉由中文作媒介的話，就更不該去鑽研中文該如何「翻譯」，閱讀口說求快速理解的時侯，你當然可以姑且選用一個「鬆散的」中文翻譯來幫助你理解文意（the ability to summarize andparaphrase），例如你看到這句話，求一個快速理解可以是：展覽很棒、帶來很多人潮。這樣就結束了，不用去想這句話要怎麼在中文邏輯中順得漂亮、甚至也不需要考慮這鬆散的理解是否是一個「忠實翻譯」，這樣只會本末倒置。同樣的道理例如，如果你修辭與寫作有一定水準以上的話，看長難句的時候，基本上可以最多兩遍就能達到同步處理各種寫作訊號與修辭成分，從而快速拼湊出一個「鬆散的」理解方式，自然也就沒有必要緣木求魚去找一個為了銜接腦中思考迴路的「翻譯」方式，這樣反而也會讓你學語言好像每年都在學同樣的東西、學了但又都忘記，沒有進步、突破的感覺。一點意見提供原PO參考～