煙，法律系所中這幾年公辦民辦讀書會變多，補習的人變少或是還是有補但去的時間變少
問題就在於改題老師們也頗心口不一的，
要說一致嘛那就是你要是剛好記到長得跟他的思考理路跟嘴巴一樣樣的，都有穩定的高分
是不是只有法律這樣喔，像土經三位大老自己也承認要是寫到跟書上+上課組裝一樣，
國考也是這樣寫就行了
像四條的船長為保証人地位那題，
呵呵呵法條那樣寫啊，問題是「依法令」解釋起來
到底是對乘客有救助義務，還是都有，文獻上可沒有一致喔xd，雖然依其他的像是
危險前行為或危險vs保護型保証人地位應該是會有，但是光這裡分數就有差
呵呵呵要是出題者真的在這裡就玩這個梗，那可是連義務衝突都可能因此連動好棒棒的
說得好像這世道公平合理好棒棒，那又何必東海軍的人上補習班講考上心得
還是會講有特別準備高金桂老師的見解呢呵呵呵，
同一個人在書面網頁看到的心得，當然就會寫一切都是補習完立刻複習唯一王道棒棒好
諸如此類的惡搞人老師又不是只有一位，
說得很好聽爭點展開諸說xx，去年律師寫到286的，全國不超過四分之一還是更少我也忘了
，又寫到適性犯的可是又砍半不到呢
說我愛酸人，你他x世道就不是公平合理，一堆強人還不是一堆科文章一個讀書會
寫題又一個讀書會好棒棒的…為何？有的老師一下子說啊要論理詳寫好棒棒
有的說要直下吼係好棒棒，所以成功游上去的強者或新補教名師就會教戰哪類題應該怎寫
哪類題又該哪樣寫，
才會符合看似不一致，但是在改題叫獸心理對哪種題該寫哪樣很一致的想法
要說小點，光是如果不是爭點到底著手要不要還是要跑一下，改題老頭們的見解就不同
有的人說遇到撲馬說的模版就吼係，也有的人說遇到蔡聖偉老師寫法好棒棒就吼係的
我可不是只大家聊天聽到過這種事，他媽的老師自己上課也有講這類的話
說陸續平行雙閱之後會不會好一點，是會啦，但也生了一種惡象就是為了避免靠北
乾脆協議用形式化審查，比如說某憲法題有寫三分法好棒棒也拿很高的，
就是採一說詳寫好棒棒審查法，所以該題幾無超過三十五分大家都吃大鍋飯
不過考生們應該會比較喜歡一說詳寫的形式化審查法吧xd