1.媒體來源:中央社
2.完整新聞標題:
借鏡荷蘭〉教出全世界最快樂的小孩
發稿時間：2014/11/05 17:36 最新更新：2014/11/05 19:23
3.完整新聞內文:
談到荷蘭，除了鬱金香、風車、木屐，你還想到什麼？這個北海歐陸的蕞爾小國，面積不
過4萬多平方公里，人口僅台灣的3/4，卻榮登全球10大幸福國家之一，荷蘭兒童更是全世
界最快樂的孩子。
反觀台灣，過去20年來推動教改，最終希望孩子能擺脫升學壓力、快樂成長，讓行行出狀
元，卻總是愈改愈讓學生、家長焦慮。沒想到，這些教育目標卻在遙遠的荷蘭一一實現了
。
《遠見》團隊遠赴荷蘭，從家庭生活、學校教育、文化思惟，解析他們笑口常開的祕訣，
並獨家專訪快樂學大師與荷蘭教育界權威，提供台灣人不同的價值選項，重新檢視成功定
義。
提到荷蘭，你會想到什麼？鬱金香、風車、還是木屐？ 在快樂學當道的今天，現在全球
人士想到荷蘭，則是一群快樂的大人與小孩。
秋天是豐收的季節，到達荷蘭的第一個夜晚，《遠見》來到阿姆斯特丹近郊的小鎮，參加
當地慶祝活動。臨時搭建的兒童樂園，有雲霄飛車、旋轉木馬，類似夜市的釣娃娃機、各
式好玩好吃的攤子，人群裡有老有少，好不開心。
正當大伙玩得不亦樂乎，卻突然下起大雨，大部分的人沒有傘或帽子，即使被雨淋濕，在
場不管大人、小孩，仍繼續在雨中嬉戲，完全不損興致，令人印象深刻。
北海小國的大成就
全球10大幸福國度 95％兒童滿意目前生活
荷蘭，這個北海歐陸的蕞爾小國，面積4萬多平方公里，只比台灣3萬6000平方公里大一些
，人口不到1700萬（台灣的3/4），全球競爭力排名第八，平均人均所得48091美元。但此
刻看來，荷蘭更重要的成就是，名列全球10大幸福國度。尤其兒童，更是全球排名最快樂
。
2013年聯合國兒童基金會針對29個先進國家做調查，報告顯示荷蘭兒童最快樂，高居第一
名，在各項指數中都名列前茅。這份調查以六大評比項目，荷蘭共拿到四項第一，包括教
育、物質富有程度、行為與風險、同儕與家庭關係。
快樂兒童排行榜的前五名分別為：荷蘭、挪威、冰島、芬蘭、瑞典，其中荷蘭在五項排名
平均指數愈低愈好，代表排名愈前面的情況下，拿到2.4，遠遠超前第二名的挪威4.6。
這份報告還特別強調，荷蘭兒童毫無疑問是最快樂的，而且在所有國家中，是唯一各項評
量指數中，都是前五名。有95％的荷蘭兒童回答，滿意目前的生活，位居第一，其次為冰
島、西班牙。
研究快樂學近50年的荷蘭快樂學大師聞荷芬（Rutt Veehoven）接受《遠見》專訪指出，
荷蘭是適合居住、富裕、自由、政府效能高的國家，人們因此感到幸福，小孩也是如此。
親子互動好 問題青少年比例小
分析荷蘭兒童快樂的原因，有四大原因。首先是物質富有。相對兒童的貧困率僅5.9％，
排名第二。即使弱勢家庭，政府也會提供租屋津貼，育兒補助等，讓孩子們吃得飽、穿得
暖，有自己的房間。
第二是行為風險低。在行為與風險上，荷蘭肥胖率只有8.36％，在家吃早餐再出門上課的
比率高達80％，兩者都高居各國第一。美國肥胖率就高達29％，僅50％有吃早餐的習慣。
性開放的荷蘭，少女懷孕率僅4.74％，排名倒數第二，而荷蘭16歲就可合法喝酒，但荷蘭
少年酗酒率僅7.03％，是所有國家倒數第三名。
第三是和父母的關係良好。84.5％荷蘭兒童與父母關係最好，91.7％兒童認為，母親很容
易溝通，81.4％認為父親很容易溝通，每項指數都高於其他國家。烏特勒支大學（
Utrecht University）青少年專家迪溫頓（Micha de Winter）指出，荷蘭父母尊重孩子
，鼓勵孩子表達感受，會透過一連串的溝通，從中了解孩子。
師生就像家人 上學是開心的事
第四是和同學相處融洽。80.4％荷蘭小孩認為同學很友善，也高居世界第一，同樣調查在
芬蘭卻只有66.1％。這也是荷蘭小孩喜歡上學的原因。荷蘭學校環境溫暖、學校老師和善
，並注重孩子的情緒感受。報告也指出，荷蘭PISA的數學、科學、閱讀三項平均積分為第
三名，僅次於芬蘭與加拿大。亦即，荷蘭兒童不僅快樂，學習表現也不遜色。
9月底，《遠見》來到荷蘭校園，拜訪海牙一所中學，參訪國一戲劇課。校長問學生：「
你們快樂嗎？」全班近30人，只有兩位沒有舉手。校長繼續問：「你們喜歡上學嗎？」幾
乎九成舉手。「為什麼？」「因為上課很有趣」「因為老師對我們很好」「因為交到很多
新朋友」孩子們回答踴躍。
這是去年荷蘭評鑑的最佳中學，但比起台灣的國中，這裡學生顯然幸福許多，開學不久，
學校就舉辦3天「迎新露營」，讓大家彼此認識。校園是座7層高樓，一樓是挑高中庭，沒
有壓迫感。「荷蘭的學校就像這棟建築，明亮有光，這非常重要，」一位藝術課的老師說
，聽起來有點哲學。光，表示透明與正向，代表學校的無私，也代表師生關係很直接，沒
有祕密。
「教育是為了讓孩子成為快樂的人，教育的手段和方法也應該是快樂的。就像一根細小的
蘆管，你從這頭吸進去如果是苦澀的汁水，另一端流出來的絕不會是甘甜的蜜汁，」這是
19世紀教育家斯賓賽的名言，似乎也和荷蘭的教育理念相符。
尊重多元的價值觀
會讀書不代表最優秀 行行都能出狀元
來到荷蘭的小學，總會感染到溫暖的氛圍，老師、學生都笑咪咪。小朋友每天除了玩，還
是玩，幾乎沒有功課。只有中、高年級才開始有些功課。難怪調查顯示，大部分荷蘭小學
生，都喜歡上學。
荷蘭教育雖然自由，卻不放任。小學沒有統一教材，但政府會定期派督學到校確認教學品
質。孩子沒有太多課業，但會定期評量。若不及格，留級、降級是家長和小孩都能普遍接
受的事。而且小學畢業，12歲就要考全國性的聯考CITO，成績好壞，對未來分發六年制的
大學預備中學，五年制的一般中學，或四年的技職學校，都有很大影響力。
為什麼明明有考試，但學生壓力卻不大？那是因為荷蘭教育注重多元價值，不認為上大學
就高人一等。教育部甚至明文規定不能排名次。「我們不公布成績，因為不希望孩子因為
數學不好，而失去信心，或許他還有其他強項，」一位老師說。
一位久居荷蘭的華人媽媽，第一次看到女兒帶成績單回家，裡面只有女兒的成績，她便問
：「別的孩子考幾分，你在班上排第幾名？」女兒回答，老師說，分數高的同學，也許希
望別人知道他的分數，但考不好的同學可能不希望別人知道。所以大家只要知道自己的分
數就夠了。
中國父母望子成龍，望女成鳳，不過荷蘭父母則希望孩子開心比較重要。一位荷蘭中文學
校的老師分享，她的荷蘭朋友，小孩資質不錯，但是手的肌肉不夠成熟，寫字較慢，老師
建議小孩留級。如果是華人父母，可能趕快教小孩子練字，最好不要留級。不過這位荷蘭
家長卻欣然讓孩子留級。
「荷蘭父母認為，如果急著上去，摔下來可能受傷更重，倒不如慢慢來，開心童年比較重
要，」中文老師分享。在荷蘭進行科學教育研究、來自芬蘭的依隆娜非常佩服荷蘭父母的
教養態度，「芬蘭父母會認為留級很嚴重，可是荷蘭父母只覺得孩子尚未發展，沒什麼大
不了，晚一年沒有關係。」
適性發展 鼓勵子女做喜歡的工作
荷蘭教育的另一特色是肯定行行出狀元，一半以上的學生都進入四年制的技術學校。父母
會鼓勵子女做自己喜歡的工作，給他們知識的鑰匙，讓他們自己去探索，自己決定未來。
當地華人分享一個故事，一位大學教授的兒子念完六年制中學後，照理該升大學，卻想改
念廚藝學校，父親聽完後，毫不猶豫支持，並以他為榮，讓這位華人朋友非常佩服。
過去20年來，台灣推動教改，最終的理想是希望讓孩子快樂成長、擺脫升學壓力、肯定多
元價值，讓行行出狀元，但或許方法與手段錯了，總是愈改民怨愈高，始終達不到終點。
沒想到，這些教育目標在遙遠的荷蘭竟一一落實。台灣可以借鏡荷蘭，至少讓孩子快樂一
點！（文／張德齡）
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