※ 引述《windcloud27 (比幣)》之銘言：
: 「5個9」＝「9X5」…這數學題全班28人答錯！ 網：邏輯問題
: http://cdn2.ettoday.net/images/2267/2267855.jpg
: ▲這題數學題問「5個9」等於哪個選項，結果答案是「9X5」。（圖／翻攝「爆廢公社
」
: 臉書社團）
: 網搜小組／綜合報導
: 一名媽媽近日在「爆廢公社」臉書社團發文，貼出兒子學校的數學考卷，只見其中一題
考
: 「5個9」的意思，引發網友討論。有人認為，這是在考邏輯；也有人說，數學的算式「
過
: 程」很重要。
: 根據考卷，題目為「『5個9』和下面哪個選項的意思相同？①5X9、②5+9、③9X5」，
結
: 果答案為③。原PO說，兒子全班28人都選①，結果全軍覆沒。
: 對此，許多網友解釋，這是「乘數」和「被乘數」的概念，「考邏輯，這個算陷阱，①
是
: 9 個5，③是 5個9」、「9+9+9+9+9=9*5，這是5個9，5+5+5+5+5+5+5+5+5=5*9，這是9
個
: 5，雖然答案一樣，可是邏輯不同」。
: 有人舉例說，「5盒9顆裝的金莎，跟9盒5顆裝的金莎，雖然總數都是45顆，但單位不一
樣
: 」；也有人解釋，「會計裡單價乘數量等於總價，你就不能因為答案數值一樣，把單價
跟
: 數量互換，那結果就差很多了；10塊的奶茶20杯，跟20塊的奶茶10杯，總價都是200塊
，
: 但是意義差很多。」
: ETtoday 新聞雲
: http://www.ettoday.net/news/20170111/846644.htm#ixzz4VQgy5ulx
“9的5倍”
一般人都會寫成 9*5吧
寫成5*9說不通
那“5個9”
有什麼道理不寫成9*5
5*9 跟 9*5 只有在九九乘法上是一樣
是因為乘法有交換律
換成文字題意義就不一樣了
我國小三四年級的老師
就一直強調“總數=每一*幾倍”
一包餅乾有8片,我買了3包
算式就是寫成8(片)*3(包)=24(片)
這裡還有一個概念是前後單位要符合
而寫成3*8的意義是
一包3片 我買了8包
雖然生活上是用不太到啦
因為8*3真的就等於3*8
但就是一個可以記一輩子的常識
推文一些說這種東西不重要的
去怪你們國小老師沒帶你們分清楚吧
還有這類人應該也分不清楚
A除B 和 A除以B 的差別QQ