重振技職教育 蔡開3藥方
連結產業 解決學用落差
〔記者陳慧萍、蕭婷方、吳柏軒／台北報導〕總統當選人蔡英文昨天表示，技職教育改革
的首要之務，是解決「學用落差」，讓技職教育不會和產業脫節；她認為，不需要所有學
校都去追求「國際頂尖大學」或發展碩博士班，這種每所學校都追求學術表現的迷思，應
該要被打破。她提出三個改革方向，分別是鼓勵學校找到定位、強化校園和職場連結，以
及讓職業教育授課和證書彈性化。
蔡英文昨天在前行政院長游錫堃、立委高志鵬、前立委余天等人陪同下，出席台北海洋技
術學院五十週年校慶慶祝典禮。
蔡英文致詞表示，台灣技職教育面對很大挑戰，要能跟得上社會發展腳步，培育出真正符
合產業需求的人才；她的教育理念是教育要能跟得上時代、培育出下一個世代所需要的人
才，因此推動技職教育改革，最重要的就是要解決「學用落差」；為了達到這個目標，她
提出三個改革方向，分別是鼓勵學校找到定位、強化校園和職場連結，以及讓職業教育授
課和證書彈性化。
找到定位 打破頂大迷思
她說，現在台灣的技職學校和大學，彼此分野和定位，並不是很清楚，她認為，不需要所
有學校都去追求國際頂尖大學，全部去發展碩博士班，每間學校都追求學術表現的迷思，
應該要被打破。
蔡英文強調，技職教育應強化校園和職場的連結，任用更多的技術教師，透過多元認證的
方式，廣泛地向各行各業徵求職業達人或師傅人才，同時也要強化產學合作，讓學校教育
和職場實務可以順利地銜接。
著重實務 授課、證書彈性
她也主張要讓職業教育授課與證書能夠彈性化，打破只能在學校受教育的模式，倡導結合
非營利組織、職場、職訓與學校的網絡式技職教育。
蔡英文認為，學生的修課不該只限於學校，而應著重在實務的能力，例如，在職場上學到
技能的人，透過某種認證也能取得學分。
她說，教育界的挑戰，是整個國家的挑戰，這不是教育單位可以關起門來處理的事情，例
如技職體系的重新盤點和定位，跟勞動市場結構關係密切，必須跟勞動部門合作，更要用
跨部會的力量來共同解決問題。
蔡英文提及這段時間以來她展開產業之旅，拜訪了包括智慧電動車、綠能科技、半導體、
船艦業等等的產業，這些產業能有今天的成果，事實上就是技術和夢想的結合；期待技職
教育體系能夠扛起更大的責任，讓更多學生能夠學有專長，一技在身，感到自信和光榮。
出處:
http://m.ltn.com.tw/news/focus/paper/972764
這政策方向還蠻支持的
(雖已脫離學生時代有一陣子了)
其他補充評論:
教育改革何處去？對新政府教育策略的評析
http://www.civilmedia.tw/archives/43213
教育政策不能迴避高中職的結構問題
http://www.civilmedia.tw/archives/43362
技職教育該走向「象牙塔」還是「市場」？
http://www.civilmedia.tw/archives/43373
教育是培養學習能力還是滿足產業需求？
http://www.civilmedia.tw/archives/43395