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Economist Nov 5th 2016
東京小石川中學校的五位十七歲學生，輪流上台發表三分鐘。第一位談論與懷孕婦女相關
的政府政策；第二位則討論，婦女過三十五歲生子的風險，接著是避孕史、事後藥跟不孕
症。在跳到性病主題前，教師先談了日本墮胎法律的概要，接著這堂四十五分鐘的性教育
課程就結束了。
日本在性事上，有著複雜的關係。性，到處都可見，以各種歡愉的商業形式存在；從漫畫
到以小時計費的摩鐵。這些商業行為中，有些牽扯到年輕人：比如說所謂「JK」服務，就
是男人付錢給女學生，讓她們依偎在旁，或是一起去散步。但在許多方面，日本都很保守
：性，仍然是父母、老師羞於啟齒的主題。當父母師長談到這些時，通常都是在成家的語
境下。
這讓良好的性教育，變得很重要。但外界批評說，學校教得太少又太慢。政府課綱幾乎從
90年代後就沒再修改過，只列出在健康教育、體育課堂中，所需傳授的最低限度內容。
2008年的一份調查顯示，每位學生一年僅接受約三小時的性教育課程。埼玉大學田代美江
子教授認為，這「完全不適當」。教法也很老舊，小石川中學校對於自己有使用上台報告
等互動教學法很自豪；但即便是這些課程，也主要著重在事實的輪廓 — 幾周可以墮胎、
試管嬰兒的費用 — 而非公開討論。
大葉奈奈子對於她五個小孩在學校學到的東西，感到非常失望，於是她成立了一間專門進
行性教育，以及訓練性教育人才的公司。她認為，學校應該試著不要只解釋性的機制，也
要幫忙年輕人去處理青春期的情緒起伏。她還主張進行更明確和跟實用的教學，比如演示
如何使用保險套、把嬰兒帶到學校等。
這樣的主意充滿爭議。即使近如2002年，日本政府仍要求教導16歲以下學童有關避孕知識
時，避免提到性。而2003年一所特教學校老師，利用娃娃跟智能障礙學生解釋生殖，遭到
東京教育委員會斥責，說這是「過激的」性教育(譯按：請搜尋七生養護學校事件)。直到
今日，仍有許多教師避免使用如「陰莖」、「陰道」等字彙。文部科學省的森良一(音譯)
說，明年將發布新的課綱，將會要求學校必須教導學生不同的性取向。也許是察覺教師同
仁對這個議題的壓抑，已經有四十所學校請大葉女士為他們上課。
事實上，日本家族計畫協會的數據顯示，大眾對性的態度趨向更不寬容。2014年時，針對
「每位十五歲以上的人，都應該知道怎麼使用保險套」之問題，回答「是」的比例下降，
只比一半多一些。在此同時，超過百分之九十的民眾認為，小孩應該學習性的倫理與道德
。同樣的問題，在前幾年的調查中，認為如此的民眾比例僅有四分之三。
談到性教育的目的，變得更有爭議。森先生說迄今為止，性教育主要的目的是防範性病。
但日本逐漸萎縮的人口，引起新的辯論，認為鼓勵生育，是否也應該是性教育目的的一環
。數年前，當日本政府散發「女性最佳生育年齡」的傳單時，引起了非常大的反彈。
日本的青年，顯然沒有其他富裕國家同年齡層的青年那麼淫亂。2013年保險套公司相模
(Sagami)做的調查顯示，二十代青年平均第一次的年齡落在十九歲(日本最低合法性交的
年齡則是十三歲)；性病比例也較低，青少年生育率也是：根據世界銀行的資料，日本每
年每一千位青少女中，僅有四位生子。這比南韓的兩位高，但遠比英國的十五位、美國的
二十四位低。但是，大葉女士說，相較尋常的墮胎，也許掩蓋了這個問題的規模。約有
80%的青少年懷孕後，以墮胎做結，這個比例在美國僅有46%。