１語言理解和宗教暗示：
我覺得在一開始，那位小孩就藉由宗教的意識和種種意象來看待mangan的姊姊，並且淺意
識地想以此掩飾自己對她的愛慕之情，亦即他將聖母和mangan姊姊的形象合一，甚至形塑
他再向聖母祈禱般。雖然他對mangan姊姊的體態多有描繪，但從很多句子可以看出他試圖
將其神格化，例如：Brown Figure。這或許是他想自己種情欲的那部分稍微收起來。然而
當mangan姊姊問他是否可以參加ARABY時，正如同神仙下凡，他似乎自己也嚇了一跳，所
以也不確定他是回答參加乃或不去（I forget whether I answered yes or no）。這時
他已經將神格化的意象放下，反而呈現了一種追求、討好mangan姊姊的態勢。必須注意的
是，Araby是church bazzar，所以mangan姊姊可能是基於自己是虔誠教徒的身分故建議小
男孩去參加，然小男孩似乎無法了解這層意思，所以反而將mangan姊姊的建議轉為他為追
求她的理由。
當小男孩於去ARABY的路上，他的宗教思想上也有很大的轉變，例如：The syllables of
the word “Araby”.....Eastern enchantment over me.在一開始，當他在那位死去教
士的房裡時，他試圖要掩飾他對mangan姊姊情欲上的愛（All my senses seemed to
veil temselves）但他現在卻沉迷於此。而市集的非天主教文化意象也使得他將聖母和
mangan姊姊的重疊部分，徹底分開。也就是說，此時的他對mangan姊姊只有情欲上的愛。
２Epiphany and revelation
此篇文章是小男孩長大後的回憶，因此更可看出這事件對他的成長過程的影響。我們於文
中也不斷看到小男孩試圖進入成人世界的掙扎。他之所以會產生這種頓悟可能與那段看似
無意的話有相關聯，然而如果我們將那時市集的種種景色放在一起，就可看出那段話和景
色交織而成的意象正是使小男孩悻悻然離開的最大關鍵。這種「結束」的景象使得小孩在
那短時間內立即回顧他來此的原因。到底我來到這是為了甚麼？是因為對聖母的敬重乃或
只是mangan姊姊的愛。這樣做是不是仍屬幼稚行為？
３Sacred love with respect or solely satiated lechery.
小男孩最後似乎無法跳脫這兩者的框架，到底他這種愛慕是何種？上課教授也說作者會不
會是在暗示真實的愛在愛爾蘭注定無法實現。於此我覺得小男孩先前就是因為受了社會上
過多的教條，所以使他一瞬間無法判定他這種愛的界線到底為何。小男孩在一開始就把宗
教、規範和自己愛慕的情緒融合在一起，這使他最後在面對Araby許多和其思想有所衝突
的事件後，無法提出解釋和合理化。因此，我以為社會上的種種因素應是小男孩無法克服
自己思想情緒的最大關鍵。
B97704052