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訓讀是日本人在閱讀漢文過程中，使用「乎古止點」（ヲコト点、乎古止点（をことてん
））在文中添加「ヲ（を）」與「コト（こと）」等助字，以「返點」（返り点（かえり
てん））表示詞語的閱讀順序，以送假名、句讀點、片假名等作為閱讀的輔助，從而發展
出的訓讀法。乎古止點、返點、送假名、振假名等各種訓讀漢文的標點，統稱「訓點」（
訓点）。

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