標題範例：[通識] A58 普通心理學丙 林以正 (看完後請用ctrl+y刪除本行)
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（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：102學年度
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)王遠義老師
δ 課程大概內容
102上學期：(原定1840~1911)
老師會先以大約一個月左右的時間介紹近代世界歷史的背景與發展，還有「西方中心論」(
這部份很讚!!!)，然後才開始正式進入課程進度。從鴉片戰爭講起，到戊戌變法失敗結束
。
102下學期：(原定1911~1979)
學期初比照上學期的模式，先介紹二十世紀中國與世界歷史的脈絡，(當然也包括西方中心
論)約一個月後開始進入正課。本學期從辛亥革命講到抗戰勝利結束。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
不怕辛苦且想收穫滿滿，真的學到一些東西：★★★★★★★★★★.........(爆表)
只想混通識且沒什麼錢：★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
102上學期：
徐中約《中國近代史》(上冊)
潘卡吉˙米什拉《從帝國廢墟中崛起》
韓毓海《五百年來的中國與世界》
文安立《躁動的帝國》
太平天國的兩篇文章：《天朝田畝制度》、《資政新篇》
馬克思《不列顛在印度的統治》(文章可到新生南路上的影印店拿取)
102下學期：
徐中約《中國近代史》(下冊)
潘卡吉˙米什拉《從帝國廢墟中崛起》
邁斯納《毛澤東的中國及其後》
唐德剛《中國革命簡史》
北師大《中國現代史》(影印店拿取)
陳獨秀的文章：《中國國民革命與社會各階級》、《資產階級的革命與革命的資產階級》
毛澤東的文章：《矛盾論》、《論持久戰》、《中國革命與中國共產黨》、《整頓黨的作
風》、《反對黨八股》(文章也是至影印店拿取)
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
這學年的上課時間是星期二789，其中七、八節是老師講演課，第九節是助教帶的討論課
。老師上課先以條列式的投影片為脈絡加以講述。老師上課風格十分豪邁，敢怒敢言。對
於世界歷史的見解也很有一套自己的看法。王老師對教科書上的歷史事件與細節並不談太
多，而是把上課重點放在人、事、物發生或出現的背景與原因，還有對整個中國乃至世界
歷史的影響。偶爾會補充一些小故事(例如國共間的諜報戰、紅軍長征可歌可泣的故事等等
)，也會對時事作一些評論。以下學期為例，老師便談到了烏克蘭問題、越南排華暴動、還
有很敏感的太陽花學運。立場一定是有的，但老師會盡可能公正客觀的論述。
討論課的部分主要是助教補充課程內容或是複習老師上課論點。本課程共有八位助教，學
期初加退選結束後會進行分組。我上學期的助教十分認真，補充許多課外知識，也很認真
摘要老師的上課重點(考前還幫我們做指定閱讀的摘要揪感心)；下學期的助教也不賴，以
輕鬆幽默的方式帶重點，但課外補充便相對沒有那麼多。也沒有溫馨筆記了QQ
不上助教課時則會在大教室(博雅101)撥放電影。電影會納入考題(通常是心得題)，詳見考
古題版。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
討論課出席率：20%
期末考試：40%
期末報告：40%
出席率評分標準看助教。期末報告則是從學期初老師指定的書單中挑一本書寫讀書報告。
內容大致是作者介紹、摘要、心得。其中摘要是評分重點，大致就是把整本書的內容重點
式摘錄出來。特別說明的是，切勿抄襲!!!!被抓到一律當掉。不要試圖挑戰助教抓抄襲的
能力，幾乎沒有逃得過助教法眼的XD。書單每學期都會略作更動，有些是市面上可以買到
的，有些則要到遠雄影印店購買。
期末考試則是申論題。上學期是選擇式申論(就是從給定的四個選項中選出兩個正確答案
，並作申論，選錯就GG)後來老師覺得這樣同學成績反而不理想，故下學期便改成單純申
論題了。有興趣者可至Exam版查看歷年考題。
整體來說應該是紮實甜。上學期我年輕不懂事上課常常打混，一直到快期末了才爆氣看文
本，幸好有助教的摘要讓我輕鬆一些(不然兩個禮拜要看完整本《從帝國廢墟中崛起》...
...)，期末報告也挑了一本最薄的寫，最後拿A-
下學期本著對中國歷史的熱愛，決定修完全套課程。上課也開始認真聽講抄筆記，文本也
按照進度閱讀並自己做摘要。報告也有認真寫，期末考試果然比較順手，最後拿A。可以說
有付出有收穫，但只要報告不抄襲， 幾乎是不會被當掉XD
喔對了老師為了照顧到某些特殊需求的學生(轉系、輔系、雙主修要拚GPA)，期末可以交兩
分報告，會予以加分。但是要事先跟助教登記。(登記了不一定要交兩份，但沒登記一定只
能交一份)
ρ 考題型式、作業方式
上面都講完了......
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
加簽是全簽(就如同版上流傳的：像聖誕老公公一樣發授權碼XD)
出席率的部分，78節不注重出席率，可來可不來。第九節討論課出席率則會算入學期成績
。遲到自己悄悄走進來聽課就好老師不大在意。但注意上課要保持絕對的安靜，否則老師
會開罵。喔還有，老師很不喜歡人家上課時走進來找東西，曾經為此飆罵了好幾次...
不需要甚麼基礎(只要你高中歷史還沒忘得一乾二淨)，只要有一顆熱愛學習的心和開放的
胸襟。
Ψ 總結
我雖然才大一升大二，但我想這應該將會是我大學四年最難忘的一門課吧！
老師真的很博學多聞，也很真誠地想把他所知道的傳授給我們，可以說是很認真經營這一
堂課。
王老師的意識形態與授課風格十分強烈，立場也十分堅定。有時候或許會覺得老師的話十
分不中聽甚至刺耳，但仔細想想似乎也有一定的道理。正如同老師所言，教學不是為了討
好任何人，而是把「老師看事情的角度與方法」傳授給學生，真理則必須由我們自己去探
尋。總而言之，無論你是想打混或是想滿載而歸有所成長，王老師都是一個不錯的選擇。
這年頭能把這個分寸拿捏恰當的老師不多了。
最後附上老師的忠告，也是我受用很深的一句話
「決定你未來成就將高人一等的，往往不是你的專業，而是你對人文歷史的洞察與感受還
有看待事情的角度與方法」
祝大家暑假快樂!!!