※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
102-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
錢玉芬
δ 課程大概內容
(By Ceiba)
一個人也許不一定要懂心理學，卻不能不懂自己的心，洞察自己心靈深
處的言語與需要，是每個人畢生最重要的任務之一，也是本課程的主要
宗旨。
本課程以心理治療的理論為知識基礎，輔以適當的人性觀點，帶領修課
同學去探索自己的童年經驗與其對心靈深處所產生影響，並洞察這些影
響如何作用在現在的生活與生命中。
(長話短說)
老師會結合心理諮商各學派，介紹簡單基礎的理論後，實際請學生練習
並且意圖解決部份問題。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
無指定用書，老師每堂課都會發講義（回饋單），
但是有閱讀資料，每週都有需要閱讀的文章，會放檔案在ceiba上。
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師上課時會用投影片配合一些紙本心理測驗，
回饋單一面是講義，另一面需要填寫當週心得或是感想，
正課完助教課時繳交。
大約兩週會有一次助教課，基本上助教課很輕鬆，有的時候是帶大家
討論老師上課的內容，有一次是考前放鬆操XD
每次上課也會以助教課組別分座位區，意圖讓每個人都能坐到教室的
不同區塊。
錢老師很可愛，我覺得很像媽媽哈哈。
老師本身是基督徒，目前政大退休後，在台灣神學院教書，所以難免
會提到聖經和信仰。但是老師也一直強調她不是在傳教，而是因為這
信仰影響她很深，所以她會將部份內容拿來分享。個人認為是能接受
的範圍，由於老師通常只是蜻蜓點水帶過，應該不會讓非信徒感到不
適。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
原po作業都有交，沒缺席過，遲到一次，有做加分的報告，最後A+
給分甜甜甜<3
ρ 考題型式、作業方式
每週都需要：
填寫回饋單（心得，字數不限，準時1，有內容2分，滿分2.5分）
指定閱讀（500字以上，滿分2.5分。因為有閱讀的材料，所以500字不
難寫，但是每週大概是10-20頁pdf，需要花些時間看）不過壓死線的
人類閱讀速度是沒有極限的XD
期中期末：
心靈筆記（滿分5分，共九份，期中期末當週各有一次死線，內容大概
是一些自己的故事分享和體悟）
遇到好助教，還會讓你考完試再補交所有期中、期末作業Ｔ＿Ｔ
加分：
心靈劇場（3分，個人3分鐘報告，團體5分鐘報告，期末考週進行，
形式不拘）
十年後的信（3分，其實是最後一週的回饋單）
沒有任何考試。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
算是蠻注重出席率的，每週都有回饋單，基本上也是種點名，回饋單
上需要填寫通關密語，通關密語一上課就會說，所以遲到就寫不出來
了。（老師也很信任大家不會看隔壁的）
不過老師人很好，所以也不是遲到一次就會沒分數這樣，但還是希望
大家準時出席！
上課時也希望大家不要使用電腦、平板、手機等用品，如果睡著的人
太多，老師有的時候會溫柔勸說。
初選不開放，全部是加簽的，號稱只收160人，最後多少不清楚。
加簽方式是第一週去聽老師上課，然後填寫一張單子表示修課動機，
當天最後一節課馬上公佈名單。
（老師好像會從動機分辨出哪些人特別迫切“需要”這堂課）
Ψ 總結
老師是完形心理學和人本心理學的擁護者，也很喜歡談理論，本科系
應該不會有問題，外系也不會聽不懂，但對心理學不感興趣的人而言，
可能這部份會有點晃神。
雖然是通識中心開的課，但老師以前是政大心理系教授，所以還是偏
諮商心理的課程。老師開課是希望幫助學生能夠有健康的心理，因此
會花時間請同學思考並且處理自身心理狀況。
老師本身也很可愛，對自己相當有自信（哈哈），但是不會到令人反
感的地步。由於上課是大教室，難免有的時候空氣流通不佳，二氧化
碳濃度過高，可是老師很希望大家都能全神貫注上課。
因為是媽媽愛，所以雖然有規定許多事項，但是違反的時候是溫柔勸
說，也不是直接開罵或扣分。
個人覺得這門課很適合：
1. 童年遭受莫大創傷者
2. 感情受挫者
3. 身心俱疲者
4. 不喜歡考試的人
5. 願意每週寫500字和當場寫心得的人
6. 想面對自身心理問題者
如果是缺A4的話，欸...也是可以啦哈哈。
不太適合：
1. 上課一定要使用筆電的人
2. 聽到上帝就開始全身發作想吐
3. 慣性缺席
4. 喜歡考試
總之，還是蠻推薦大家來加選看看的啦～
個人覺得負擔真的不重又甜又能有許多收穫<3