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（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：103-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 葉淑貞
δ 課程大概內容
總經導論、國民所得、失業與物價膨脹、凱因斯模型、貨幣是甚麼、貨幣的供需
總需求、總需求供需均衡
Ω 私心推薦指數(以五分計)
沒經濟學底子、需要有壓力才會學習得:★★★
經濟學很強只是想要洗學分的:★★(會點名)
平常很忙，不希望負擔太大的:-★★★★
想要修甜甜涼涼通識的:-★★★★★★
整體推薦指數:-★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
張清溪、 許家棟、 劉鶯釧、 吳聰敏 (2010), 《經濟學: 理論與實際 (下冊)》 (六版或何一版都可以)。
(才怪，三版的內容跟六版就差很多)
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
這堂課簡單說就是老師上課講講講，偶爾點人上台問問題當點名
她第一堂課開始連哈拉一下都沒有，就開始政府、企業...OOXX開始算GDP
基本上跟自己去youtube上找資源差不多
只是youtube聽不懂可以倒轉，她雖然每到一個段落會問大家"懂我的意思嗎?"
但應該是我的理解力不好，我連要從哪裡問問題都不知道
除此之外還有小考、作業、期中期末，都不是很簡單
有時候有助教講解
至於助教的講解呢...有一個很好。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
兩個小考各10%、四次作業各5%、期中期末各30%
據說點名未到還會被扣分
ρ 考題型式、作業方式
考試有選擇題、是非題(錯要寫原因)、計算
作業幾乎都是計算題。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
用點人問問題當點名，問到某個程度的時候會把後面的人全部點完
但她本人說，可以請假一次，要去學校系統請假。
Ψ 總結
寫這個的時候我已經有預感我會被噓爆
因為老師不是上課偷懶，但我還是沒把她評很好
基本上這堂課是兼通識A5，來一堆沒經濟學基礎的學生在選，例如電機系很多人
(更正，叫做"兼通識A5"，我以前以為這就是可以算系上選修的意思)
但老師上課方法就是把難度調很高，內容也很多，也沒有很好理解(對我而言)
我讀經濟學的時間多到室友都以為我是經濟系的了(當然也許是我智商低啦~~)
我個人是覺得，難度高不是問題。
可是這堂課的課的定位是通識
而我個人對通識的認知就是它應該是可以給沒基礎的修，負擔也不應該太大
或者應該在課程網頁上要求程度
不過這堂課在選課網站上不擋修，也沒有要求程度
結果老師一開始就直接開始那些經濟學名詞
我連經濟學的投資跟口語的投資都還不會分，就硬著頭皮開始算GDP成長率
而助教改分也沒在手軟
就算計算過程對，小數點點錯就給你全錯
所以我是覺得，除非不得已
不然人生很美好，可以不要修就不要修
附上一張上課情況:
http://i.imgur.com/w3tSOFS.jpg