※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：103-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)：許宗力
δ 課程大概內容
幾個釋憲案件的緣由、經過等等內容的講解，包括
生命權：死刑合憲、違憲之辯（反共義士馬曉濱案）
職業自由：計程車司機案、視障者獨佔按摩市場案、旋轉門案、性工作者案
言論自由（誹謗性言論）：商週案、法院可否強迫你公開道歉？、新新聞案
言論自由（色情言論、政治言論、仇恨言論）：晶晶書店案
平等權：陸配報考公職案、色盲報考警察大學案、
視障者獨佔按摩市場案、罰娼不罰嫖案
學生基本權：挺扁海報、選修EMBA學分案
防衛性民主：外獨會案
人身自由、一般行動自由：盤查案、和平醫院封院案
隱私權、性行為自由：指紋案、監聽案、狗仔跟追案、通姦罪案
社會權、生存權
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
無
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
(應該是助教精心製做的)精美 PPT
老師是前大法官，對法條文字的了解相當透徹
也會援引國外案例
雖然是下午、大教室，上課睡覺的情況好像也不嚴重
每週第三節課會分成小班級，由助教帶討論課
不太有壓力，有想法可以暢所欲言，沒想法被點到也可以說不知道
因為討論課表現有列入評分，所以可以儘量嘴砲沒關係
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
ρ 考題型式、作業方式
作業形式——大、小報告，討論課前的分組導讀
大報告：期末由小班級（約26人）合力完成一份報告
敝班成品一萬兩千餘字
其實如果有及早動工分工避開期末爆炸，感覺負擔不重
小報告：個人報告，2000 字左右，一樣是可以早早完成的事
每週討論課前會由班中的小組 2~3 人進行相關導讀
稍微做一點功課上臺講就行了，每人不到五分鐘
出席率——大堂課每週從七個小班中抽兩小班點名
討論課都會點
曠課扣兩分，分別可以請假三次
助教人很好都會讓我們補請假www
無期中期末考。以上述報告與小組討論課中表現評分
給分的感覺相當不錯，
本人可能是靠討論課一直嘴砲拿了超乎期待的成績
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
如上述的大堂課為抽點制，所以如果真的時間上有其他利用可考慮討論課再到
大堂課的聲音干擾性不強，即使我常坐在前三排有時也能做自己的事
倒是討論課的活動比較難分心
這次的加簽原則是教室有位子就簽（結果來說是全簽）
Ψ 總結
值得修