※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
是
哪一學年度修課：
106-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
蘇彩足
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
政治系大一必修
δ 課程大概內容
【單元一】公共政策導論
【單元二】公部門之人事管理
【單元三】政府財政與預算
【單元四】開放政府新趨勢
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
4星
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
ceiba上的授課簡報和補充講義，需自行列印。不使用教科書，但提供推薦書目列
表。
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
主要由老師口頭講授，搭配投影片重點提示，上傳至ceiba供學生複習。
偶拋問題嘗試與同學互動，但少有同學自願回答。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
出席、課堂參與及作業表現25%、期中考30%、期末考45%。依老師的性格不會刁難
學生。
ρ 考題型式、作業方式
一、出席、課堂參與及作業表現(25%)
除了期中、期末考試當天各點一次名，剩下的就是問問題時隨機抽點。
老師希望多點互動，於課堂上舉手發言者可於下課時找助教登記加分。
本學期出了兩份作業（三級首長雙軌制及考績丙等至少3%，詢問正反立場與支持
與否），兩次都需繳交紙本。但並無發還作業評分。
二、考試(75%)
題型配分多變，期中考3題申論、5題名詞解釋，期末考13題簡答、2題詳答
（這次期末考沒有選擇題）。常考概念大同小異，可參照版上考古題做練習。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
（不知道是老師還是助教）固定於期末考當天準備歐趴點心，大家交完考卷就可
以領一份，十分貼心。
Ψ 總結
彩足老師教學經驗豐富，很能掌握學生學習狀況。
本學期單元三「財務行政」正好是老師的專長，便特別補充自己寫的相關英文文
章並作為期末考題（因為有同學反應本堂課太少英文文本）。
不過老師明年輪休，所以下一屆大一新生無緣修到蘇媽的課囉！