※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：107-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
江介宏 教授
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
電機系 大一必修
δ 課程大概內容
- Introduction
- Number Systems and Conversion
- Boolean Algebra and its Applications
- Combinational Logic Design and its Minimization
- Karnaugh Maps and Two-Level Logic Minimization
- Multi-Level Gate Circuits
- Combinational Circuit Design
- Multiplexers, Decoders, and Programmable Logic Decices
- Sequential Logic Design and its Minimization
- Latches and Flip-Flops
- Registers and Counters
- Analysis of Clock Sequential Circuits
- Derivation of State Graphs and Tables
- Reduction of State Tables
- Sequential Circuit Design
- Circuits for Arithmetic Operations
- Hardware Description Language: Verilog (basics)
(以上複製自ceiba)
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
大推!!
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
C. H. Roth, Jr. and L. L. Kinney, Fundamentals of Logic Design,
7th edition, CENGAGE Learning.
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
投影片為主，偶爾用黑板輔助
教授是Logic Design強者，人很幽默又實力超強
雖然感覺不是專攻教學方法(?)的老師，但講起話來就很有條理
另外有時候教授會很自然地使用一些聽起來很厲害的專有名詞
(包含上課沒出現過的) 請不要被嚇到XD
沒聽懂就直接問就可以了
下課找教授問各種問題也是很棒的體驗～
最後一堂課教授會講解把這門課的內容跟未來的發展
能在交電聽到Chomsky Hierarchy、Quantum Boolean Circuit Design、
Computational Complexity...的應該也只有這班了吧
(其實我不知道其他班有沒有?
反正大推就對了(#
尤其適合喜歡想奇怪問題的人類
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
因為是電機系統一授課，給分也是四班共同分配
14% HW
8% Quiz 1&2
6% Quartus II HW
35% Midterm
35% Final
2% Participation
ρ 考題型式、作業方式
作業：
紙筆作業：
共7次，課本習題
基本上就是練細心程度跟上課理解、名詞定義的基本題
Quartus II：
兩次，一次combinational，一次sequential
最困難的就是安裝好能運作的環境(O
助教應該是因為怕出狀況，提供的是
"預留好空間並設定好環境的虛擬機連同Quartus程式"的檔案
一言以蔽之：25GB
所以光下載就是一個令人抓狂的過程
期中/期末：
會給考古題，應該都差不多(?)
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
沒印象有點過名，也沒有什麼先修要求(大一必修嘛
個人會建議課後不要安排活動，因為有時候會延後下課
然後上課真的收穫很大
也超推薦下課找教授問問題～
個人去問過一些像是給定兩個State數量不超過n的FSM
是不是一定存在某個長度為f(n)的bit string s.t.檢查完該序列的output
一定能夠確認兩個machine是否一致之類的
(當時的問題可能不太一樣，但反正是類似的天馬行空問題)
跟教授討論問題真的是很棒的體驗
Ψ 總結
好教授推推！
修完對相關課程有興趣的也推薦修教授開的EDA導論(偏向實務導向)
和/或資工系的自動機與形式語言(計算理論的入門課程)
(教授的邏輯合成與驗證本人暫時還沒挑戰過