※ 引述《canusppt (山崗上靜靜的晚月)》之銘言：
: 多數老師要的 就是 尊重與支持
: 我們會秉持良知的繼續從事良心志業
我認為老師要的:
1.終身俸
2.寒暑假支薪
超爽der

其實最爽der是,別人花錢,再送小孩給我來汙染他們純潔的心靈.而且他們未來的一生,我一點責任都沒有.超爽der.

阿三講的是個問題沒錯；曾聽一個當老師的朋友抱怨現在學生不尊重老師，認為自己主導的教學方向'也是為了他們好'可是社會變化很快啊，他能負責嗎？我倒認為，如果學生真能得到好處，就會尊重老師這是很現實的事；不尊重，源自於教育內容不符需求讀出來一樣失業還要呆坐教室，就懶得尊重老師了..我同學在教學會議竟然大膽嗆聲主任：我只想畢業而已因為這社會需要文憑，麻煩老師不要刁難好嗎..這一嗆引起我們內部教改；課本，實驗室教學內容全換老實說，全責怪學生就不可能聽進這種意見；雖然表達不禮貌老師的態度更是令人尊重一般老師只會拿規定來綁：你是學生，你的責任就是讀書但學生讀完書後的茫然呢？老師大概也知道，但卻不願傾聽因為'老師也只是一份工作，別為難我好不好'

要求學生尊重,是一個很奇怪的說法.英語有一個說法是Respect is earned not given.

我講的現象，在教大學的末端教育，他們已經熟悉了有些老師是這樣的：如果你覺得我教的不好，你可以翹課大學翹課風氣較盛，除了學運時政府要求點名（這感覺好賤）大家應也不陌生吧.. ; 但如果不是末端教育，則感受較淺這就好像管理上的'蓮澎頭洗澡'問題：當你覺得出水太熱於是你調整熱水量，但你的調整還在水龍頭端，要繞經長長的管路還要好久；可是末端教育在調整了，前端教育也該調整的這問題學生親受：國中小時，一直說要拼命讀書考個好學校畢業後，政府高官說國家不欠年輕人一份工作學生大概在二十年內從小學長大，有一種明知被愚弄卻不能掙脫的感覺；但教育界改變極慢，因為待一個位置想法就固定想想還是聲明一下,這篇的推文歸這篇,和上一篇無關..所謂言者無心聽者有意.. 不要誤射牛蛋~

寒暑假本來就有薪水