: 柯文哲分明是不了解制度還要硬講，講的跟路人沒兩樣。
: 1.依目前的機制，大學招生管道包括繁星推薦、個人申請及考試分發。測驗主要包括學測及
: 分科測驗。「繁星推薦」及「申請入學」這兩種入學管道是採計「學測成績」；「分發入學
: 」是採計「分科測驗」的成績，且沿用部分學測考科（國、英、數乙）的成績。這就產生了
: 參加分科測驗想以分發入學管道入學的學生，因大學的選才考量，又參採學測的國英兩科的
: 成績，這就造成不同入學管道在考試機制上的混淆，且因分科測驗不再考國、英、數乙（11
: 4學年度分科測驗已決定加考數乙），讓外界有一試定終身之感。
: 2.不同的入學管道應該有不同的考試機制，如果大學在分發入學上確有參採國英兩科成績的
: 需要，應該於分科測驗加考國英兩科，考試範圍可與學測範圍相同，但在試題難度予以加深
: 。
: 3.升學及考試制度對於學生影響甚大，將請教育部針對上述方案進行較妥適的評估與規劃，
: 並於1年前提早對外公告。
: 人家要用學測科目就是用學測科目，沒有「部分」沿用這種鳥事。分發能參採學測所有的科
: 目，問題從來不在分科有沒有國英，而是從第一屆考試分發即能檢定學測，現在又能採計。
: 換句話說，「沒有」混淆的議題，是你不懂裝懂，分發入學也沒有精神主旨，採計學測說得
: 過去。而說「1年前」公布……更是在鬧事，尚且不提這官方說的要3年前，分科1年前公布
: 嗎？這叫北七，因為分發入學的學測參採會影響繁星和申請，以及學測報名
令 學測 考科數=x
分科測驗考科數=y
術科 考科數=z
分發採計滿足以下
x = 0~4
y = 1~4
z = 0~1
x+y+z = 3~5
https://www2.uac.edu.tw/uac112_note/uac4129.html