※ 引述《uing (uing)》之銘言：
: 我自己知道
: 我不是很聰明的人，我也不是多優秀的人
: 但我只是不想讓我自己的人生後悔
: 因為我不知道我的想法對不對，這是我第一次說出來
: 現在就讀學校讓我感到很自卑
: 我不敢穿著制服跟讀公立高中的朋友走在一起
: 別人問起我的學校我也不太敢說
: 因為怕聽到 “喔~XX學校阿很好啊”
: 無心的話，但是我的心把它扭曲的很諷刺
: 因為我自己知道一點都不好
: 以前不會這樣覺得，是我從廣科轉到理科才慢慢浮現的想法
: 轉科到現在學校教給我的東西除了“背題庫”、“背複習卷”、“證照”其他沒了
: 我國小的時候就開始自己架論壇，從FTP上傳開始，自己寫版面樣式等等
: 那時有無名小站，也在上面分享樣式，從空白的Css開始撰寫
: 第一次上課的時候，咦那不是我國小就會的東西嗎？不只是一科我這樣覺得了
: 這學期換了個老師上DW，結果跟我們說之前學的都不能用，重新教我們……
: 段考考試我不去看複習卷、不去背答案，我也反應我無法接受有“複習卷”
: 數學科我今天都會算，可能我粗心算錯了，分數竟然比什麼都不會只會背答案的人分數低
: 其實那已經不是難過了，會覺得自己很沒用…
: 反應了，老師告知我其他科跟同學給分不公平(為了繁星)，我們只能靠複習卷拉分數，因
: 為我也待過其他科…我無法認同這種說法
: 有些老師的段考考卷直接拷貝乙丙級證照題庫、課本題目，這是所謂的公平…？
: 老師上課內容跟上學期一樣，說因為我們都不會所以幫我們複習… 請問有考慮到已經會
: 的同學嗎？ 如果三年教一樣的內容，我讀三年的意義何在？
: 老師上課一堂課做一題題目(80%閒聊)，有時候一堂課上完一整個單元，還有一堂課要同
: 學教同學(用報告模式)，結果報告錯了老師也沒糾正，不，是他自己也不知道報告內容是
: 錯誤的
: 之前還發生A科考卷沒寫名字直接0分，但B科老師卻只扣10分的事情，我在課堂上反應，
: 結果被抓過去說“應該幫A科的同學爭取分數，而不是叫B科老師扣分”，當場很想哭出來
: ，我做錯了嗎？這樣考試公平嗎？沒寫名字本來就不該有分數不是嗎？
: 我的設計風格是我喜歡用文字字體間距大小之間的差異來做創作，顏色越少越簡單最好，
: 但是理科的老師可能死板些(不好意思，至少我們這裡的老師是這樣)，希望有紅有綠、有
: 卡通人物、有花邊，我每次交出去的設計都灌上他們所謂的“對的設計”，只要不願意更
: 改就說我是自我主見高，我不是反駁，我只是捍衛我自己的創作，適當的更改我願意，但
: 如果作品上已經消失了我的名字時，就已經不屬於我了
: 不要在我的天空加上太陽，因為你不知道的是，我畫的其實是夜晚，我願意，我願意讓你
: 在上面畫上月亮
: 同學們吵鬧老師也跟著聊天的日子我受夠了
: 有一次跟老師說我不想上學，只會把我送去輔導室，去看心理醫生，所以我也知道跟你們
: 說沒意義
: 我很想跟爸爸說
: 對不起，我不爭氣讀了一個差勁的學校，浪費了你辛苦賺的錢
: 現在二年級了，還有一年，我希望我可以撐過去，也相信著
: 學校沒給的知識我自己學，希望一年後我能來這跟大家分享的是放榜的喜悅:)
: 統測，加油喔!
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