※ 引述《JustSad (職業被告)》之銘言：
: 先撇開你是不是引用正確比擬，原po指的是廟號，那篇說的是朝代。
: 他們的前提就是要方便閱讀與記憶，避免混淆混亂容易搞錯。
: 他們的方式是一個朝代後面只有幾世，難懂？
: 你的方式光名字就不只兩個，而且後面的數字還不是連續性。
: 法蘭索瓦後面接亨利，法蘭索瓦二世後面接查理九世，更簡單好記？
他那個內容是在回應，首先西洋史的編寫與中國史不同
教育方式也不同，一堆人都在問為什麼不按照西方的方
式教育
而你的答案是，這樣更混亂？既然如此那麼所謂美國人
不學英國史或是歐美教育體系的內容，直接拿來台灣使
用不就是一個假議題，單純為了自身政治立場好惡而非
基於教育的落後觀點？
再從這個議題衍伸歐美教育體制和評分體制也和台灣不同
台灣是以考試論定你升學與否，也就是考越少越簡單越有利
歐美不做這種教育的原因在於，你考試的好壞並不一定會影
響你的升學
換言之在歐美體系下學生去自學歷史對於自身升學是有極大
幫助的，並且可以提升學生自我學習和查找資料的能力，而
這些能力是台灣多數學生沒有的，因為所需均在課本上你多
學不會讓你上台大
這就是為什麼歐美不需要特別安排較多的歷史課程，但是她
們的精英份子歷史不會差還會造就出對於過去歷史客觀的評價
與尊敬，不會像台灣這樣片面的否定
我們很羨慕歐美的現況但是又只學半套，那為什麼要學呢？