請高手釋疑，
為何國高中課本都要教「王安石變法」
為什麼會這麼問呢？
因為這是一個失敗的變法，
對後來歷史發展似乎沒什麼特別重大的影響，足以寫入篇幅有限的國高中課本，通常寫入課
本都是非常重要的吧
如果說「王安石變法」政策具有前瞻性，
那麼新朝的王莽的變法也一樣，
那為何國高中課本不教王莽的變法呢？
看到國高中課本都會列出王安石的變法有哪些，什麼青苗法，覺得有點莫名其妙

王莽變法沒有前瞻性啊 都是抄古書制度王安石變法是針對當時社會現象的改革而且只有部分政策被廢除 並不是全盤被廢

王安石變法引發的新舊黨爭對當時時局影響很大

王安石變法當時不成功但是後來被採納的地方其實很多耶？

而且新舊兩黨都是知名的士人

被採納使用的、這個我很肯定

王安石變法是託古改制，打著後燈往前開王安石變法這件歷史事件的意義之一，是沒有處理完黨爭就推行政制改革會發生什麼情況，其二是改革步伐過大會扯到蛋，刺激既得利益集團反攻倒算，從上而下的改革是王安石變法的常見評價

王莽的改革有教啊 (國編本) 恢復公田、廢除奴隸 這兩個必考

王安石導致北宋滅亡王安石超有教育意義

課本沒教的東西很多

這就是要知道北宋遇到什麼問題 然後怎麼試圖改革范仲淹的慶曆新政 完安石的熙寧變法 宋神宗的元豐改制是一連串因應時代問題的變革

歷代變法就這個和商鞅最經典，後者成功，前者形式上失敗但實質影響很深遠。王莽和光緒則是倉促實行，快速失敗，沒留下什麼痕跡

失敗的才更要學啊...

我倒覺得王安石變法的影響力不在於具體內容,而是他提供了後世政治意識形態鬥爭的素材。北宋滅亡被歸咎於變法導致南宋以後很長一段時間都將王安石變法定性為異端其哲學思想也被打為功利主義,對於強調修身養心的主流哲學來說是負面示範,其經濟財政思想也被認為是違反了寬儉輕賦的治世思想標準.也因為如此,清末知識分子在反省批判傳統帝制的時候, 就很方便拿王安石變法充作是舊社會頑固保守的佐證資本主義興起後,中國知識分子丟出了為何我們不能的問題於是去尋找中國歷代可能產生資本主義經濟的萌芽火苗而王安石變法被認為是功利主義的一面,反倒提供了中國知跟知識分子「我們本來也有機會富強」的信念不謀而合於是變法從被批判的對象轉變為 反對變法的人應該被批判在近代敘事裡面王安石變法的失敗是中國科技經濟不能早早超歐趕美的遠因.所以中學課本一定要教王安石變法, 具體內容是什麼並不用太深究, 只要知道變法被保守派反對導致失敗就行.

我上次有因為推文超過十行被警告的，樓上要注意！

教了沒屁用的東西，這個變法就是一場鬧劇，他只證明了在大帝國集權下推動全國一盤棋是多麼愚蠢的事

真的要教的是黨爭不是變法

張居正改革重要多了

新課綱國中歷史已經沒有這兩個部分囉（王安石張居正都沒有）

教失敗的變法，是想讓年輕人以古諷今？？

王莽變法哪有啥前瞻性，被對岸史觀洗腦膩

學了後出社會學以致用 在工作場合搞派系鬥同事

王安石是托古改制，王莽是沒鳥現狀搞復古，哪來的前瞻性？

因為正反兩方都是名人

教了你都沒能搞懂,所以要教