各位老師大家好!
想必大家暑假聽了許多新課綱的研習。
但每次研習總是涵蓋不同安置型態，很難就單一來討論。
我覺得新課綱的精神對於國中資源班來說，不是不好，但就是少了配套。
這學期我們屏東馬上說要試行，說要從新生開始。
試問:
我都還不理解新生程度，我怎麼決定他要附加還是全部抽離?
再者，假使有多名不同班學生同時被某位普施老師教到，這樣課表一定不同，怎麼抽阿?
想請問板上各位老師的作法!謝謝!

普施=普師 抱歉打太快沒選好

第一個問題的做法 是在接收新生名單的時候就開始了解該生程度 包含國小成績、鑑定的一堆測驗結果、訪談國小導師等大概就會有一個底決定他是抽離或是外加 第二個問題比較麻煩 要去拜託教學組盡量錯開 如果真的是同一位老師就只能拆開變成兩個群組 或是另一種折衷方式 國數節數互通假設1、2班都是同一個數學老師 這兩班學生都要抽國數那就拜託教學組1班的數學課 2班就排國文 這樣兩班學生能抽出來的節數還是都一樣 都是三四節之類的就可以排課

大概理解，謝謝zyxcba5老師!

非常同意 要事先了解學生的能力 這樣才好分班但若是貴校特殊生太多 班群排課就變成很有難度~~

每班都有一個，目前已經無解了!>_<

幾個班的國英數都排同一時段，就是區間排課每班都一個若學生數多是蠻難排的