不好意思 小弟今年我第一次接觸到這個領域
本身也不是特教專業出身 所以對這塊實在不懂
又剛好遇到學校可能要改班型!!!
我們是偏遠山區的集中式特教班
目前班上有四個人 都是輕度的智能障礙
不過一人今年重新判定成中度的了 只是手冊還沒下來
(兩個六年級 一個五年級 一個四年級)
配有一台交通車與司機
想要請問的是
法規有規定不足幾人
集中式特教班必須轉型成資源班或者巡輔班嗎嗎?
而改變班型中間有要跑啥程序與流程嗎?
(例如開個協調會 或者學生轉安置之類的?)
另外資源班如果全抽的話 到底跟集中式特教班差在哪?
(我們學校本身也有融合教育 有些科目是我們帶小朋友去跟普通班一起上課
例如:健康 體育 美勞....等等)
抽幾節課又是怎麼決定的??
此外 由於我們的特教助理員去年底就不續聘了
所以是由小弟跟車
都是自己的學生 本來就應該要跟
不過聽說這樣似乎跟外面不太一樣
有哪個法條可以解釋哪些情況特教助理員必須配置嗎??
(例如幾個人以上 或者有中度以上的肢體障礙學生這樣?)
問題有點雜 先感謝各位大大了

資源班一定是部分時間在在班上而且會超過一週一半以上的時數，所謂全抽是指抽科目，如"國英數"全抽。巡輔上網查關鍵字巡迴輔導，簡單說老師周遊縣內各校

貴校沒有正式特教老師嗎？

抽課節數要考量很多，像是您有幾節可分配給學生？學生又要怎麼分組？高組學生給幾節？低組學生給幾節？又，是否有共同課要上？

為什麼要考試的一定要全抽出來呢？要看學生程度需求吧!!而且其實資源班只抽離國數，社自雖要考試但是還是都隨班社自 遇到考試的話，這些孩子都要跟著考，最多提供報讀資源班我印象中有法規規定抽離的課不得超過三分之一的樣子特殊需求你可以外加，早自習或午休時間上課

關於課程 你可以參考特教新課綱 google就有了~