6.以學生自學為取向之教學策略是以下列何種理論為基礎？
(A)行為學習理論 (B)訊息處理理論
(C)意義學習理論 (D)人本學習理論
自學法以行為學派為大宗不是嗎?
17.Piaget認為個體從「前運思期」轉換至「具體運思期」，
主要之完成事項為下列何者？
(A)自我中心概念 (B)物體恆存概念 (C)抽象思考概念 (D)守恆概念
守恆概念是具體運思期才開始發展的吧?
58.下列敘述，何者最不正確？
(A)學習障礙者智力正常 (B)學習障礙者常伴隨情緒困擾
(C)學習障礙者需要特殊班的安置 (D)亞斯伯格患者可能被通報為學習障礙
學習障礙者不需要去資源班嗎?
又亞斯伯格患者可能會被通報是學障的原因何在?
煩請板友解惑 感謝

58.有些學障智力正常，不需要安置於特殊班。D因為共病關

6看個人解讀，考官解讀可能是以學生為本位，所以為人本17其實守恆在前運思就有，精熟與具體運思58現在主推回歸主流

資源班也算特殊班 我是這樣想的

資源班=>安置“普通班”接受特教服務

6就...張春興的內容原封不動抄出來的....學生自學取向教學策略 結合布魯納發現學習與人本主義學習比較的對象是"教師取向教學策略" 不是指行為主義的自學法

樓上老師真的讀好熟@@ 考上不意外

應該說 你的問題也曾是我的問題 我以前就查過現在只是你遇到了 我把當時找的再告訴你而已

58.感覺賣弄文字 特殊班是啥鬼 特殊班改成特教班就一定錯了