今天看到這個話題，尤其是上一篇回文的內容，實在令我太想回文了。
現在的教甄，我想用考駕照來比喻是蠻貼切的
筆試考著二三十年前落後的理論加上新的推廣政策，成績達標就可以參加複試
嗯！在教甄的達標比較困難要考到前幾名
接著複試是在被安排好的場合裏面試開一圈，成績達標就可以上路
嗯！這裡教甄更不一樣了，至少駕照有真的開
試教是你坐在不會動的車子裡面「假裝」你在開車
這樣跟我說在徵選「教師」？還是「會讀書的演員」？
各位看看現在的路上有多少三寶？這樣的制度真的相對公平嗎？
此外，我想提的還有另外一件事情
我是輔導科的，拿點專業出來說
各位了解生涯規畫當中最重要的一點是什麼嗎？
最重要的是「一個以上」的選擇
各位還記得什麼是民主嗎？
在我粗淺的認知裡面是在我們「面對制度所造成的困難時也有一個以上的選擇」
而我們如何面對這個制度問題呢？看看之前的推文吧
接受他吧、把實力練夠吧、吞下去吧
這不就好像是說沒吸管就用湯匙吧？
我們是「教師」
我們的專業是「教學」
教學就是發揮我們的影響力
如果當我們在面對制度有問題的時候都只剩吞下去的時候
我們如何教育我們的學生？以身作則？
每個制度都有檢討的必要，而不是相對公平、麻煩、有困難就不處理
那我們的教甄呢？