我從事家教已經有大約6年了，
期間沒有真正教過成績前段或聰明資質好的學生，
也沒有其他科都很不錯就這科讀不起來的，
(雖然家長總是會跟我說這孩子很聰明只是不用功blahblah...)
我自己的教育理念還有學習歷程，
讓我主張所有的東西，能不背就不背，
儘量靠理解，
所以凡是有公式，
數學的我就從意義上去解釋和證明，
物理的我就從實例去加強說明，讓公式變得比較具體化，
但是總會有這樣的學生，
EX:搞不清楚三角形的內外重心分別是哪三條線的交點，
不但不知道三個心各別的意義，
甚至不知道什麼叫中線，什麼叫中垂線，
(同一個學生兩年來我大概說過5次，
這裡的一次是指幾次上課之內反覆訓練並確認已記住，
但幾周或幾個月後再遇到又弄錯，
每一次又都從頭教)
請問大家是否有這樣的經驗，
有什麼好方法可以改善這樣的問題?

學生心理問題?

有確定當時是真懂? 還是只是會寫題目?如果不是真懂, 經過幾週後, 會忘是合理的

如果遇到這樣的學生，我會把他那特別弱的部分記起來。

有確認，因為我幾乎是痛恨學生只會寫題目

內心重心外心突然問我我也不一反應的過來通常都會畫個內接圓或外接圓才會知道是什麼線的交點不過學生百百種 我遇過高中不會判斷奇偶數的基本各位數加法還要靠手指數的

我的從頭講就是從線的性質到作圖到心的意義都講一次喔並不是要學生像背單字一樣點對點的記憶，當然學生百百種，不過我想就是難免覺得挫折吧

加油拉 學生百百款 這種學過會忘的就多點耐心再說一遍順便磨一下自己講解能力