我的想法其實跟原坡跟Xu大一樣，覺得希望學生趕緊進入大考模式是最好的。
但說真的小孩子跟家長超不懂這塊，講了還是普遍認為高一二不把在校成績搞好想那麼遠
衝三小。因此段考看得非常非常重。
所以我之前帶南女的和南二中（雖然沒雄中、南一中那麼屌，在一開始就會跟學生家長講
明我上課的難度大概會到多少，會不會做難度高的段考或模考題，這些其實都要先講明先
溝通，不能老師自己有想法不說明，這樣很快家長就會跟你say byebbye了。
此外，也會依據每週的時數說明上課的模式，然後再隨著學生的程度調整節奏。畢竟有的
家長只給老師一週兩小時，又要考試又要檢討學校的東西又要教得深跟廣根本不可能。
我習慣上都會先講明，如果要學難的東西可以 但我一定會把重心放在大考愛考的地方，
到快段考再針對難題和解題技巧進行補強這樣子。（台南很多私校也是很喜歡拿明星高中
等級的題目摧毀學生信心）。而每當要進行授課核心方向上的調整，特別是牽涉到廣度深
度務必要先跟學生還有家長說明。
我以前剛開始教的時候是教一個台南建興國中（台南最好的國中）的學生，但也是學生程
度根本不行所以都教基本的....後來段考一塌糊塗就也是被用類似的原因炒掉了。只能說
，家教老師的確也是個非常吃經驗的工作，同時跟學生、家長緣分也有差，在不斷地碰壁
和磨合中成長。