各位老師好，我目前在一家小學安親班內擔任數學老師
目前我的上課原則就是每節上課完後會有半本的回家作業當作練習
大多數的家長及小孩在作業不多的程度上還算能接受，小孩偶爾遲交一下我會念一下
但最近我會碰到一些學生是這樣的，平時上課表現都算是正常發揮，該有的獎勵沒有少過
成績表現上也有維持在一定的水準，不過家長很突然地說想先讓小孩休息一下
理由是小孩反應最近安親班功課壓力大，想讓他休息一下自己讀讀看，並跟我說如果
小孩成績掉下來會再讓他回來上課，當然我知道這有八成以上機率是不會回來的...
那麼我的問題是這樣的:
1.是否在安親班這樣的環境下，再分派作業是不夠恰當的呢?
我的想法是，數學這部分若沒有持之以恆搭配適度練習，基礎不穩的小孩很容易
遇到變化大一點的題目就崩盤，當然這部分安親班內的老師們平時亦有準備一定
量的題目讓學生練習，但這是否就是意味著學生不需要這麼多東西呢?
2.上述小孩所反應的事情也是讓我最頭痛的，就是我覺得最近這些家長立場多半都會偏向
小孩來當作主要意見，意即只要小孩喊累，家長就會優先聽小孩的話，先選擇不補
而我這邊會先跟家長說要趁現在時間比較多，把基礎打穩，未來面對較高年級的數學
才不會跟不上，家長也說知道，但還是會想先讓他休息一下，到這邊我大概就接不下了
只能眼睜睜看著學生離開...
撇除金錢上的問題，在這樣的情況下，請問各位老師會如何應對上述這兩種情況呢?