嗯
國史就是國家的記憶
沒有歷史系沒有歷史課的國家
就和阿茲海默症患者同一個狀況
不知道自己是誰
不認識自己的孩子
忘了剛吃過水煮蛋又再剝一個
至於歷史對產業有沒有幫助
產學本來就是不同面向
沒有誰幫誰的問題
你如果接受的是職訓
當然就會接觸到許多對產業有幫助的歷史
因為有其必要
不知道地志史
你怎麼知道這塊貌似平整交通便利的土地
實際上淹過好幾次水不適合蓋廠房？
不知道程式發展史
你怎麼知道某個方便的lib不注意某些點會出事情？
不知道產業史
你怎麼知道看似某個前景大好、政府全力補助的投資機會
其實有可能是大蕭條的前兆？
前事不忘、後事之師嘛
然後不管愛不愛國啦
記憶塑造個人身分認同
歷史塑造文化認同
非基督徒、根本不會去關心聖父聖子聖靈是三位一體
還是耶穌是受造物耶和華才是唯一真神
曾經和歸化日本的中國人說過
你兒子背的都是德川14代將軍了
幹嘛關心台灣歷史課本講不講魏蜀吳三國細節？
就身分認同仍然是華人才會去關心這種事
※ 引述《saltlake (SaltLake)》之銘言：
: 假如某年某月的某一天，我國國民教育系統(國小中高)全面
: 廢除歷史課，而且大學也廢除歷史系，那麼我國發展會如何
: ?
: 國民教育系統廢除歷史課的理由是，畢業出社會工作幾乎
: 用不到。具體說，國小中高畢業生畢業進社會工作，不管是
: 從事餐飲業(老闆或侍者或廚師)、美髮業、美容業、外送業
: 、服飾業、空服員、公車或計程車駕駛等等，歷史知識都對
: 工作沒大用…假如有用的話。
: 大學歷史系廢除，但是在其他系開設相關的選修課，畢竟
: 戲劇系和觀光系畢業生就業的某些職位(可能)會用到些歷史
: 知識。