雖然政治立場不同(本人是深綠吱)
但我是覺得就讓政治歸政治，文學歸文學
學文言文沒什麼不好啊
可培養國民的文化素養,
就像美國人也會學英國文學一樣
但我贊成減少比例,
不該只學宋詞唐詩或是論語詩經等等，也該加進台灣古典詩
台灣古典詩也是古人寫的啊，只不過離現代的時間比較近而已
分別為明鄭、清領、日治時期詩作,都應列入，讓學生能體會台灣過去的歷史
讀起來更有親切感，而不是把一個遙遠又陌生的國度背得滾瓜爛熟卻一輩子都沒去過
還要提高鄉土文學的比例
我建議還可學新加坡,把世界文學也加進去吧,但為免加重學生負擔，
列選修就好
※ 引述《kauosong (如何一少年，匆匆已白頭)》之銘言：
: 先講結論
: 這場白話文與文言文爭辯根本是台文系垂死掙扎
: 這次捍衛文言文比例的聯署清單
: 也包含了白先勇 跟張大春 等白話文作家
: 說穿了，不是要爭論白話與文言文的一翻兩瞪眼黑白問題
: 而是在給中學生教材中 國語文訓練 文言文佔的比例為何
: 前面爬文 文言文是做為文字表達與邏輯思考訓練重要的工具
: 文言文用字精煉 極具文學與藝術價值
: 這非白話文可以輕易取代。
: 覺青綠衛兵們拿胡適救援根本不對
: 胡適推動白話文是做為溝通與表達的工具用。也就是你在有文言文的訓練
: 再用白話文表達與溝通
: 這才是胡適的本意
: 胡適自己也是感嘆學生不懂文言文，批"可恥"!
: 他在1915年7月22日的日記裡寫道:「吾國之學子，有幾人能道李、杜之詩，左、遷之史，韓、柳
: 、歐、蘇之文乎？可恥也。」
: 1920年他又說道:
: 「人人能用國語（白話）自由發表思想，——作文，演說，談話——都能明白通暢，沒有
: 文法上的錯誤；人人能看平易的古文書籍，如《二十四史》《資治通鑑》之類；人人能作
: 文法通順的古文；人人有懂得一點古文文學的機會。」
: 也就是白話文是"工具" 是用來"書寫作文"
: 覺青不思考不意外。但那些故意洗腦年輕人的動機才讓人覺得可惡!
: ※ 引述《Antler5566 (鹿茸五六)》之銘言：
: : 作者: Antler5566 (鹿茸五六) 看板: Gossiping
: : 標題: Re: [爆卦] 100年前中國的文言文討論
: : 時間: Tue Sep 12 16:10:34 2017
: : 這邊讓胡適回答網友問題,
: : 要引用距今99年前也就是西元1918年, 胡適 <建設的文學革命論>
: : 1. 事實上, 胡適認為文言文是沒有營養
: : "中國的文學凡是有一些價值有一些兒生命的，都是白話的或是近於白話的。"
: : 2. 對白話文的倡導, 不只是文學更是教育
: : "天下的人誰肯從國語教科書和國語字典裡面學習國語？所以國語教科書和國語字典，雖是
: : 很要緊，決不是造國語的利器。真正有功效有勢力的國語教科書，便是國語的文學，便是
: : 國語的小說、詩文、戲本。國語的小說、詩文、戲本通行之日，便是中國國語成立之時。
: : 試問我們今日居然能拿起筆來作幾篇白話文章，居然能寫得出好幾百個白話的字，可是從
: : 什麼白話教科書上學來的嗎？可不是從《水滸傳》、《西遊記》、《紅樓夢》、《儒林外
: : 史》等書學來的嗎？這些白話文學的勢力，比什麼字典教科書都還大幾百倍...
: : 我們今日所用的「標準白話」，都是這幾部白話的文學定下來的。我們今日要想重
: : 新規定一種「標準國語」，還須先造無數國語的《水滸傳》、《西遊記》、《儒林外史》
: : 、《紅樓夢》。"
: : 3. 胡適認為西方文學比中國文學更好
: : "中國文學的方法實在不完備，不夠做我們的模範。即以體裁而論，散文只有短篇，沒有布
: : 置周密，論理精嚴，首尾不懈的長篇；韻文只有抒情詩，絕少紀事詩，長篇詩更不曾有過
: : ；戲本更在幼稚時代，但略能紀事掉文，全不懂結構；小說好的，只不過三四部，這三四
: : 部之中，還有許多疵病；至於最精彩之「短篇小說」、「獨幕戲」，更沒有了。若從材料
: : 一方面看來，中國文學更沒有做模範的價值。才子佳人、封王挂帥的小說；風花雪月、塗
: : 脂抹粉的詩；不能說理、不能言情的「古文」；學這個、學那個的一切文學；這些文字，
: : 簡直無一毫材料可說。至於布局一方面，除了幾首實在好的詩之外，幾乎沒有一篇東西當
: : 得「布局」兩個字！所以我說，從文學方法一方面看去，中國的文學實在不夠給我們做模
: : 範。"

推 很接近原PO的想法。

最後如果我說，改選修就好讓有興趣的人去學

台文系的奮力一擊。

現在的大老就是堅持不可以減少啊...

乾脆全科目都選修好了。

選修?那體育美術物理數學也都可以改選修嗎?

文言文又不是國文的全部沒有文言文就不會講中文了嗎？

講白了，台文系台獨大老們的飯碗快不飽...結案

欣賞文學之美和國語教學我覺得要拆開看待耶，就好像數學很美，但實務上數學教學不會把數學之美和數學演進史當成占比五成的教材...

比例當然可調整，多放台灣文學，但檢討文言文真的犯傻了

基礎數學是一定要教，但是高階數學有必修嗎？

都把責任推給政治鬥爭是很簡單，但國文課程現行設計真有這麼完美嗎?現在被批評國文不好的年輕世代也是在高文言文比例的教材下成長的耶...

重點是古英語沒有文言文那麼難讀

從來沒有人反對文言文要廢不廢的

他們一開始只是要調整比例啊，但兩邊都把高度拉太高吵架，感覺都失焦了

古英文沒文言文難讀wwww。如果真的沒有打算廢就不會問學這個幹嘛了。

你如果對古文學有興趣，何不留給更高層級去學習?

有些人的意識型態就是要廢。

所以照這邏輯就全選修啊，沒什麼不好。問「學這要幹嘛」就是要廢啊w。

一般學生和年輕世代反應差的原因很單純，就是上班以後發現被強灌的知識很多沒用，或者是發現這些東西其實很美很有趣，但以前學的方式很痛苦或有偏差...

老學究聽到降低比例，就認為要廢國文講外國話，真的是很可笑給學生學的應該是看的到摸的到東西，身教更重言教，我指的是戶外教學

有些人覺得想廢也是他的自由，但這次的調整就只是調比例不是嗎？

而不是死背未來也不知道能不能用到東西，學習是需要興趣，成長是需要以身作責靠腰，我好像在講哲學理論= =

所以本來就該全選修啦。

國文程度下降需要和整體學科能力做比較 按照我的理解學生的學科能力是全面下滑的 必須要有中文能力相較於背景下滑更嚴重的事實 才有辦法支撐文言文導致負面效果的論點我個人認為 國文算是下滑最少的一科.. 真正崩潰的是數學

中文能力下滑 跟文言文能力下滑無關吧 不然對岸都是笨蛋嗎？

古英文沒有文言文難讀？笑了

不過中國那種使用文字的方式 白話得很可怕 太冗長文白比未來一定是慢慢會由現代文勝出的 這次雖然維持 但基本教材內容已經不限定四書 那就是進步 早晚一定調的

如果文言文变選修，那教中文的賺個屁！