大家好：
最近東吳249期的課程快結束了，秉持著很愛分享的精神(?)
在此分享童昭惠老師及洪筱萍老師的專修班上課方式及內容
希望能拋磚引玉，知道更多關於上課的細節
一、童昭惠老師：實力養成特別班－高階（週三晚上）
這個班在249期是新一輪的開始，也就是會再從《中级から学ぶ日本语》
這本書的第16課開始，每期大概上2課左右再上到第25課結束。這一期我們
只上了16、17兩課，雖然上完第17課後還有剩下兩週的時間，但老師認為
無法把第18課上完，所以第18課就會留到下一期再上。這期配合每一課的
文法或主題，老師有額外補充講義，這期介紹過ところ、によって、まい，
單字則有如何形容個性的單字。剩下的兩週老師會帶讀N2左右的長文
閱讀測驗兩篇，順便介紹解題技巧。（這本書第1~15課屬於經常班J8N~J10N的
授課範圍，因此想上前面課程的要到經常班）
童老師在每一課的開始都會先講文法，然後才會講單字，講單字和文法的
時候就已經會開始講課文了，例如邊講某個單字就會說課文裡是怎樣的用法，
如果剛開始上老師的課會有點抓不到老師在講哪，其實已經有帶課文了。
老師的文法就像前面板友分享過的講解得很仔細，也會講這個文法為何要這樣用，
以及有一些語感的比較等等，這方面我覺得收穫蠻多，以前老師可能只會講是
變化方式，而童老師會講解為何要這樣變的規則，會讓人更加明白。
和經常班比起來專修班的速度就慢很多，老師講解課文時會請同學翻譯，
沒翻好的地方老師會再次講解、強調，每一課的閱讀理解問題（答えましょう）
會在上完每一課後請同學下週在黑板上每人書寫一題的答案再檢討；然後
書きましょう也是先給答案，然後帶我們看過。まとめましょう老師會把她
打成講義，回家的時候就先寫，下次上課檢討。另外每一課的句型老師會希望
同學回去造句寫寫看（記得附中文，老師才知道我們要表達什麼XD），下次
上課可以交給老師改，沒有強制，完全都是自動自發。
之前在經常班有聽同學說他們覺得童老師上課速度很快，然後板書不多，
這點和曹延麗老師確實會有點這種感覺。童老師有提過她認為比較高階的同學
應該要有能力直接聽寫她說的例句，所以有些時候老師就不會再寫板書。
我自己則是能夠抄的就抄起來，來不及就聽過去；曹老師則是講義已經非常完整，
例句都在上面不用怕抄不完，講解時板書也都寫得很完整。兩位老師我覺得都有
自己很棒的地方，也難分孰好孰壞。
童老師的小考比起曹老師就多不少了，之前在經常班老師只會考單字，但是
童老師是考課文填空，每次大概25題，會挖助詞、寫標音、考單字等等，就像
以前經常班同學說的，最好把課文背起來就是了。另外老師有些時候還會考
補充講義的內容。這些小考沒有硬性規定要考不考，不過可以當成練習就是。
最後有點小小的提醒，老師可能因為班級數太多了，所以同學要記得提醒老師
進度上到哪裡，不然自己可就損失了。
二、洪筱萍老師：口語會話入門先修班（週六17:20－20:30）
首先這個時段老實說還真的有點尷尬，所以如果有報名到這個班的同學，
要想想何時要吃晚餐，還有這個班有時候上下課不是很準時（老師前一個
時段的高階班會晚下課），前面這兩點提供給大家參考。
這個班前兩週左右會介紹各種詞類常體的講法，然後不會上動詞變化，
所以你一定要知道動詞分類，因為這個班會需要把動詞從ます型換成常體。
一開始新加入老師的班，上詞類常體變化時，會覺得有點不習慣，就突然
發下中翻日句子，然後要我們兩兩討論，跟想像中的會話班不太一樣，然後
討論的話只要討論出大概的單字就好，因為我們找的不見得是老師要的。
之後每週大概流程如下：
1. 檢討紙本作業、聽力作業：每一週老師都會有聽力作業練習，要聽音檔並且
寫出空格當中的單字，之前四週左右是比較制式的教科書對話，但是這週
第五週開始是用日劇了，難度整個上升。配合當週的聽力作業，老師會整理
單字表，同學聽老師的音檔，把自己不會的單字寫上去，老師是有說可以只寫
不會的單字就好，免得寫到很崩潰；通常寫完單字後，原本作業聽不出來的空格
大致都可以寫出來了。
上課時老師會以兩人一組為單位，把這些單字念出來，老師再念過一次檢討。
聽力稿會講解重要的文法，並且告訴同學如果看到什麼樣的中文，就是要
用什麼樣的句型，像是老師說的，要幫我們把學過的句型挖出來。
2. 講解句型、練習翻譯：前一週老師會發下要講解的口語句型的替換練習，大概有
20~30句的短句，大概都是生活中的句子，要配合指定文法轉換（如：たら、ば、
ちゃっう等），這個老師也會寄音檔，裡頭會把原本的句子念過並解釋中文意思。
上課時也會檢討，然後再講解一下文法，之後就是中翻日翻譯練習了，這會搭配
老師在前一週給的文型單字，以組為單位討論如何套用，老師再點小組回答，講錯
不用擔心（雖然老師口氣可能會有點嚴厲，但像老師說的，講不出來被老師念幾下
就好XD）
其實大概做完這些事情，我們也沒什麼時間了，所以這個班其實不太會上臺，我覺得
如果之前有上過山田老師的課，有被抓上臺去講日文的話，這個班在臺下的回答方式
應該是小case，可以考慮到洪老師其他的班去（應該是像之前板友分享，有小發表的班）
整體來說，好像也跟之前板友一樣，無法說推或不推這樣的上課方式，有興趣的人
也許可以自己體會看看再決定要不要加入就是了。以上希望幫助到有需要的人~