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作者: norta (moonhorn) 看板: EE_Comment
標題: [評價] 102-2 吳安宇 計算機結構
時間: Wed Jul 9 15:18:44 2014
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
是
哪一學年度修課：
102-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
吳安宇
δ 課程大概內容
Chap 1 Computer Abstractions and Technology
Chap 2 Assembly Language
Assembly Compiler : Qtspim
Chap 3 ALU
Chap 4 Processer
-Midterm-
Chap 5 Memory
Chap 6 Storage and I/O device
Chap 7 Multicore and Multiprocessors
GPU Language : CUDA
-Final-
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
課程本身：★★★★+0.8★
作業以及負責作業的助教：★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Computer Organization and Design, 4ed, Patterson&Hennessy, 2009
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
教授用自己的投影片上課。
為保護學生權益所有上傳至Ceiba的PPT全部有密碼鎖，密碼第一堂會公布。
CUDA部分是助教上課。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
Homework - 21%
Midterm - 27%
Final - 32%
Project - 18%
(Including 30% of Midterm Project and 70% of Final Presentation)
Participation - 2%
調分採越低調越多，以我聽到大家的成績，估計平均在B+到A-之間，我覺得頗甜。除非你超級無敵混否則應該是不會發生被當掉這種事。
至於涼不涼我是覺得還好，畢竟作業還是不少的，又有點名應該不算涼吧
整學期點名了大概4到5次，請修課學生務必出席......
期中考到第四章pipeline，期末考整學期。
期末考裡前半學期的部分大概20%，CUDA也會考(不過CUDA考得很簡單
期中平均80，期末忘記了，總之算是滿基礎的考卷，沒有不可思議的題
(但是原PO依然爆炸.......
ρ 考題型式、作業方式
作業勾課本習題，助教會上傳PDF版本的題目所以不一定要買書。
大概收了5次。
課本勾題的作業有個比較大的問題，就是題意不清，有些題目出得很奇怪讓人不知從何下手。而助教可能是避免不公平吧，在寄信去詢問的時候只會回＂請同學自行理解題意＂的罐頭，讓人相當沮喪
期初有個寫assembly的作業，是本學期不算Project Bonus的唯一一項code作業，寫的東西不難，但是絕大多數人應該是第一次接觸Assembly，所以要花一些時間看書。
期中Project是Multi-cycle SoC Improvement。不用寫code只要畫出架構報告5分鐘就好，重點在於要改良現有的16bit MIPS，只改枝微末節會被打槍。有15%bonus分如果有交Verilog Code的話
Final是CPU或EDA Tool Survey，可以認識現在主流的CPU市場及優勢開發商，我覺得滿有趣的。個人覺得比起報告內容教授更重視Presentation Skill，其實上了大三之後每一門有Presentation的課都很重視這個，磨練到的機會其實比比皆是。
Project是3~4人一組，期中期末的Project都是同一組人
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
教授相當建議跟DSD(數位系統設計)同時修習(兩堂課都是他開的)，我是覺得修DSD會需要CA的知識，你只對CA有興趣的話就不是很需要修DSD。
基礎的話就交電吧，但是其實用的不多，不過其他就更沒有用到了......
我是覺得外系應該也能修，只是看到Assembly可能會倒盡胃口(不過呀，本系生看到assembly也是倒盡胃口呀)
上課不能講話，可以遲到但是錯過點名的話不給補。
我沒有特別注意這學期的加簽狀態，但是教室差不多坐滿了，這門課在電二１０６所以差不多60人吧......
Ψ 總結
CA是個比較貼近市場的課，分析的東西都是現代個人電腦必須的架構，所以給人一種格外親切的感覺，因為學的東西會是你實際買電腦的時候看的到的東西。但是教授的教課方式可能有些人會覺得乾了一點，不過這門課還是相當的好課!!(去掉不知所云的部分手寫作業的話)
CA是CS組的考試科目，在CS向的組別算是滿重要的，我很推薦系上的CA。