※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
103-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
林鈺雄
λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關)
法律系x群組三選一必選(x是哪個英文字母依是哪組決定)
δ 課程大概內容
本綜合研討課程，主要是從我國實務的實際案例，挑選其中具有代表性的綜合
性之刑事法主題，由同學分組分組報告，再由全體同學共同討論，最後並由教
師整體講評
本學期討論的案例如下：
台電高壓電施工抗爭案(由老師講解)
苑裡風車抗爭案之刑事責任
大埔徵地抗爭案之刑事責任
工人第一次臥軌案之刑事責任
工人第二次臥軌案之刑事責任
318立法院佔領事件之刑事責任（正犯）
318立法院佔領事件之刑事責任（共犯）
323/324行政院佔領與驅離事件之刑事責任─參與者之責任
323/324行政院佔領與驅離事件之刑事責任─國家之責任（實體篇）
323/324行政院佔領與驅離事件之刑事責任─國家之責任（程序篇）
323/324行政院佔領與驅離事件之刑事責任─驅離醫護之責任
411集會與驅離之刑事法責任
428集會與驅離之刑事法責任
另外，期末有模擬法庭，主題是驅離428集會之刑事法責任
以前台北市長和警方相關人員為被告進行攻防
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
無
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
這堂課一言以蔽之就是五到七人一組，然後每組生出一份報告。
首三週處理分組、選題目，以及老師講解一個案例做為示範之後
剩下到第16週都是由同學輪流上台報告。
而這學期因為2014年上半年台灣風起雲湧的社會運動，故主要在探討社會運動
中民眾與政府雙方可能涉及的刑事責任
上課的流程大抵是第一節課由同學報告，第二節課由老師輕鬆自由地講評和向
同學提問(可以說是高品質閒聊)
模擬法庭則是分審檢辯三大組，並由各組自行分配需要上場的角色
(雖然被告跨組串場居多)
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
案例報告與上課發言 60%
期末模擬法庭 40%
不點名，所以自己組報告完就消失到期末的人不少
然後分數我覺得甜
ρ 考題型式、作業方式
已於前述
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
Ψ 總結
這門課就是很典型的「收穫多少看自己」的課程。因為老師在分數跟出席上都
沒有很刁難，所以只要處理好份內的報告，要拿到不錯的分數可說是輕而易舉
是門相當輕鬆的課(頂多模擬法庭工作量較大，但是因為分攤的人多故也不會
太沉重)
但是如果真的想從課堂上學到東西，就請認真的聽同學的報告跟老師講評