額，我覺得這邊討論已經不是聚焦在課程而是謾罵
以下說一下我自己的想法
我覺得沒有什麼不能公開討論
但是如果只是純粹在這邊戰
對課程沒有任何幫助
然後我不是今年修（我是上103-1的）
所以我的經驗固然與本學期的同學不盡相同
合先敘明。
引用sohandsomeim的文一併回應
※ 引述《sohandsomeim (我是帥葛)》之銘言：
: 1 評分不透明與成績不要問他
: 我想說的是為什麼要透明
: 這門課是教授開的 她愛怎麼打就怎麼打
: 給出來的就是你這學期的評價
: 難道你要一筆一筆要求他解釋給你聽嗎??
這邊我有不同想法
教授固然有打成績的權限
但是若毫無客觀標準
同學當然是可以爭執的
我覺得很大的癥結是在於老師的態度
或許老師今年的確說出「成績不要來問我」
但就我當年對老師與課程的了解
這門課本來就不是以考試或書面報告為核心
重點是課堂的參與和專題的投入
因為助教課比重大
我想很大一部分成績也與助教課有關
但上課積極參與的同學都能取得不錯的成績
而衣老師的給分可能就是偏主觀
因為老師在意上課的參與與互動
如果你是積極發言的同學
縱使你的立場與老師不完全相同
我想不太可能會得到不好的成績
我想如果今年真的有那麼多的同學對成績有疑慮
不如匯集意見一起向老師表達
在這邊罵
對自己或未來的同學沒有任何幫助
: 2 遲到的人被教授罵
: 這也是很正常的事情啊
: 遲到幾分鐘都是遲到
: 難道覺得自己是對的嗎
: 我都準時去上課 那次也看到了
: 說真的 就只是老師覺得自己準備很充實
: 不希望學生漏接而已
我當年也曾因為第一堂課加簽晚到
被老師當面酸了一下
但我只能說
衣老師就是講話直言不諱
或許對於大部分同學較難接受
但不代表老師不能要求這件事
當然如果覺得老師表達的方式讓人不舒服
你可以選擇不要遲到或者下課再進教室
（當然你大可以翹課）
這點我的態度就與成績評量不同
: 3 衝過去台前的人被教授罵
: 同上 如果我在台上我會以為是斬首攻擊
: 誰不會被這個嚇到??
: 誰不會被這個嚇到??
: 明明可以慢慢走
: 那時我還是第一次看到老師那麼驚恐
: 說真的還是滿難過的
抱歉不是今年修課
不清楚實況
: 4 換髮型
: 老師不點名 用外貌來寄人
: 這是一開始就說了的事情
: 因此改變外貌當然要付上責任
: 你可以告訴老師 或是 學期結束在改變
老師喜歡記人沒錯
但不代表同學有維持外表的義務
當然原原PO就是想酸「換髮型也不行」
沒有不行
就是可能會被老師問而已
你可以選擇忽略
（正如你換造型朋友也會問上一兩句吧）
這點跟2.是一樣的
這就是老師的個性
我覺得原原PO可以客觀地指出老師在意同學的外觀
但不用酸
而sohand大的說法
我覺得有點太誇張了
: 5 有人說有地圖泡
: 我這門課從來沒聽說過
: 我只覺得你在干涉別人
: 導演說他不想當陪酒女 這是職業選擇自由
: 現代男生比較適合當護士
: 這是{生理}因素 有什麼問題??
: 還有對渣男的評價是學生報告
: 這些都是事實 還是你覺得這是地圖砲??
: 如果還有 歡迎提出討論！
我不知道今年課堂上有什麼樣的討論
但我想女性主義相關的課程
有廣泛的討論是無可避免的
或許不符合每一位同學的立場
但地圖砲的指涉可能需要具體一些
別一句話打翻整學期的課程
我當年的課程經驗
確實因著老師的個性與表達方式
有些時候會覺得比較難以接受
而課堂上經常有著正反兩方的意見交流
我覺得是很有意義的
如果修課同學對於課堂上的論點有意見
這本來就不是一門單向的演講課
或許下次試試挑戰原原PO所謂的地圖砲
而不是用三個字就放棄討論
: 我會這麼生氣絕對是因為對教授莫須有的指控
: 如果真有這些事情 大家都會虛心受教
: 問題不是!
: 除非你的目的是要鬥垮這門課 或是老師
: 我會對你的道德評價低落
: 我會對你的道德評價低落
: 我希望可以讓老師繼續嘉惠學妹學弟
: 而不是被莫名的謾罵
: 否則你可能會被告 最後哭著求饒
: 希望你盡早改過 誠懇道歉
: 才不會被噓到X
我不是老師的助理
就只是個路過的學生
這門通識我覺得是很值得上的
老師的觀點與她的研究也都非常有趣
或許有些同學可以不喜歡老師的個性
但請不要謾罵
而是針對課程具體討論
對於大家不喜歡的點
應該如何改進
又或者想要幫未來潛在的同學打個預防針
我都沒意見
此外
這是一門自由選修的通識課
每個人對通識的期待都不同
想要得到什麼可以自己評估
真的沒有人強迫A2一定要選這門課
所以有些人拿又涼又甜的課來戰
當然顯得這門課的CP可能不如預期
在我看來
固然老師很直接表達的方式
一開始不容易習慣
（當然同學也沒有習慣的義務）
但無礙於這門課的設計與內容
實在沒有必要吵到失焦
以上
法律五 戴紹恩

推這篇，太感謝了！另就我兩次當老師TA的經驗，老師相當重視學生成績，會花整個下午和TA一一討論每個學生的成績（按照原先公布的比例），最後再依互評表調整分數如果分數跟自己預期落差大，問題通常出在同組同學可能普遍給分較低的關係> <（老師很重視公平如果大家給某位同學很低分，代表可能對報告貢獻度低，因此最多只A-)

原原po應該是酸比較多，真正謾罵甚至恐嚇，以致重點徹底失焦的到底是我想應該蠻明顯的

推！老師真的很用心然後好像知道一樓是誰了xD順便推推用心助教～～

推中肯文

一樓好像是我的助教XDDD 推超認真用心主角>_<

推中肯 跟我說的差不多但是比較和緩原來想惡意謾罵的人無所遁形

.........跟樓上說的哪裡差不多了？不要自我感覺良好哦

有些人自我感覺= =

推署名

有名字 有負責～

推

推 一直想修修看老師的課 卻看到了可怕的崩潰文 害我一時之間不知究竟事實為何 (我只能說真的是X隊友) 多謝此文的理性講解 若無衝堂還是會想選修這門課

紅明顯，署名不等於負責跟釐清真相好嗎？不要在這上面失焦了

哇操 某人自我感覺也太良好了吧