標題範例：[通識] A58 普通心理學丙 林以正 (看完後請用ctrl+y刪除本行)
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（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課： 106-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
何思慎
δ 課程大概內容
課程網上面的僅供參考，基本上以老師當天想教的為主XD
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
涼度:五顆星
甜度:五顆星
想照著課程網進度上課:一~兩顆星
想準時上課:一顆星
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
沒有(微微微板書)
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
主要以老師口述，中日文夾雜，但日文說過之後會再用中文解釋一次。
內容以戰後日本政治與國際關係為主，中間有一部分著重於美日關係的發展。
在6月的時候有商請日本的大學教授來演講，當天也有不少研究生跟日本的學者來聽。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
沒有確切的給分比例，但可以確定的是應該是滿甜的。
ρ 考題型式、作業方式
期末考前老師會給光明燈，會從他整個學期的授課內容中挑10多個重點，讓我們回去準備。
老師很強調考試不是為了刁難學生，而是為了讓學生了解該學到的知識。
作業的部分，整學期有三篇作業，寫完之後隔週交給助教即可。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
學期中會點名(沒記錯的話應該只有一次)
外系選修不需要太多基礎，老師上課講到的內容如果當下聽不懂，回去之後再查也可以找到很多想要的知識。
老師這學期的課因為前一堂是研究所的課，所以都會delay一點時間才到教室上課，不過下課倒是沒有延後很久，頂多延後五分鐘左右。
上課氣氛很輕鬆，老師有時候會點同學回答問題，也很喜歡跟學生互動，算是很活潑的一位老師。
對於想學日本二戰後歷史但又不想太大壓力的話，是一個可以考慮的課程。
Ψ 總結
涼+甜
上課氣氛輕鬆
可以學到基礎的日本戰後相關歷史